第4节免疫调节测试题2-教师.docxVIP

2.4免疫调节 课时知能评估一、选择题1．(2010年高考浙江理综)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是(　)A．使机体积累更多数量的疫苗B．使机体产生更多种类的淋巴细胞C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D．使机体产生更强的非特异性免疫解析：注射乙肝疫苗后，可使机体产生特异性免疫，形成特定的淋巴细胞(记忆细胞)和抗体；如果有同样的抗原再次刺激机体，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的效应B(浆)细胞和记忆细胞，效应B(浆)细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，目的就是激发机体二次免疫反应的机制，使机体产生更多数量的抗体和特定淋巴细胞。答案：C2．(2010年高考福建理综)结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是(　)A．浆细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞 D．效应T细胞解析：细胞免疫过程的效应阶段，T细胞或记忆T细胞接受抗原刺激后迅速增殖分化为效应T细胞，效应T细胞与靶细胞发生特异性结合，并激活其溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，将抗原释放出来。然后抗体与抗原结合形成细胞沉淀或集团，最终被吞噬细胞所消灭，所以本题中导致靶细胞裂解死亡的是效应T细胞。答案：D3．(2010年高考江苏卷)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是(　)A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖解析：特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两类，两类免疫过程中大都有T淋巴细胞参与，而T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的，所以先天性无胸腺的祼鼠会丧失全部细胞免疫能力和大部分体液免疫能力，应饲养在无菌环境中，对异体组织也无免疫排斥反应，因此人类癌细胞也可以在其体内增殖。答案：A4．(2009年高考全国Ⅱ卷)为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的是(　)A．侵染部位 B．致病机理C．抗原决定簇 D．传播途径解析：接种人流感疫苗能引起机体产生针对该抗原(流感病毒)的抗体及记忆细胞，当流感病毒侵入时发生特异性免疫反应。而抗原的特异性是由抗原表面的抗原决定簇决定的，要想接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感，则需这两种病毒具有相同的抗原决定簇。答案：C5．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是(　)A．无氧呼吸和体液免疫B．无氧呼吸和细胞免疫C．有氧呼吸和体液免疫D．有氧呼吸和细胞免疫解析：人体深部组织细胞处氧气的浓度很低，能在此处细胞内大量繁殖的细菌的呼吸类型为无氧呼吸；破伤风梭状芽孢杆菌属于胞内寄生菌，消灭该菌首先需细胞免疫将抗原释放出来，然后抗原和抗体特异性结合，将抗原消灭掉。答案：B6．(2009年高考重庆理综)如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是(　)A．B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解B．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素解析：病毒营寄生生活，所以必须用T细胞刺激后的效应T细胞来进行细胞免疫，所以B对。A项中，效应B细胞不会使靶细胞裂解。C项中，吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞，不会产生抗体。D项中，释放白细胞介素的是效应T细胞，而不是记忆细胞。答案：B7．(2009年高考广东卷)关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是(多选)(　)A．均使感染者发烧，因此两者抗原相同B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C．感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D．均可能发生基因突变而改变传染性解析：两病毒虽能使感染者发烧，但两者抗原不一定相同，所以A错；不同人的免疫力不同，故感染后患病程度可能不同，B正确；病毒感染正常人后由吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，释放淋巴因子，刺激产生效应B细胞(浆细胞)，由效应B细胞产生抗体，C正确；两种病毒均有发生突变而改变传染性的可能，D正确。答案：BCD8．(2009年高考上海卷)人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是(　)A．病毒表面往往存在多种蛋白质分子B．病毒基因在细胞内能高效复制C．病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子D．病毒基因在细胞内能高效表达解析：抗原的特异性取决于抗原表面的抗原决定簇，一种抗原表面可以有多种抗原决定簇，不同的抗原决定簇引发机体产生不同的