高三生物二轮课件《专题四-两个生理作用——光合作用和细胞呼吸》.pptxVIP

专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸;专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸;专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸;专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸;专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸;专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸;专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸;专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸; 以光合作用的概念为中心、影响光合作用的环境因素所建立的数学模型为信息载体，主要考查对叶绿体色素、光合作用的原理应用；考查细胞呼吸中的无氧呼吸和有氧呼吸过程、场所，并将细胞呼吸与光合作用联系在一起考查物质、能量转化过程，联系生活生产实际考查相关原理的应用。;?　考点一　光合作用 一．叶绿体中的色素;二、光反应与暗反应的关系;三、光合作用条件骤变时各物质含量的变化;;四、分析影响光合作用的环境因素 1．解读影响光合作用的环境因素的相关曲线 (1)光照强度(如图2－4－2中甲所示) ①原理： 影响光反应阶段ATP、[H]的产生。 ②分析： P点的限制因素外因：温度、CO2的供 应量内因：色素含量、酶的数量和活 甲 性、C5的含量 图 2－4－2 ;四、分析影响光合作用的环境因素 (2)CO2浓度(如图2－4－2中乙所示) ①原理： 影响暗反应阶段C3的生成。 ②分析： P点的限制因素外因：温度、光照强 度内因：酶的数量和活性、色素含量、 C5的含量 乙 图 2－4－2;四、分析影响光合作用的环境因素 (3)温度(如图2－4－2中丙所示) ①原理： 通过影响酶的活性而影响光合作用。 ②分析： P点对应的温度为进行光合作用的最 适温度。 丙 图 2－4－2 ;2.分析呼吸速率、真正光合速率和净光合速率的关系 (1)三种速率的表示方法如图2－4－3所示;[特别提醒] (1)图2－4－3中，E、B点为光补偿点，F、C点为光饱和点。 (2)阴生植物的光补偿点和光饱和点都较低(如图中曲线Ⅰ所示)，因此，种植阴生植物应避免过强光照；??生植物的光补偿点和光饱和点相对较高(如图中曲线Ⅱ所示)，因此，种植阳生植物应给予较强光照条件。 ;(2)分析三种速率之间的关系;3.应用——提高农作物产量的措施 (1)间作套种农作物的种类配置，可合理利用光能； (2)适当提高光照强度，可增加大棚作物的产量； (3)种植大棚蔬菜时，多施有机肥、人工增施CO2； (4)大田作物应多施有机肥和实施秸秆还田，或“正其行，通其风”以保证空气顺行流通； (5)大田作物适时种植；冬天，利用大棚种植蔬菜； (6)合理、适量施肥。;?　考点二　细胞呼吸 1．分析影响细胞呼吸的因素;2.探究酵母菌的呼吸方式 (1)CO2 的检测方法：澄清的石灰水变浑浊；使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；溶液中的pH。 (2)酒精的检测方法：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应变成灰绿色。 (3)葡萄糖溶液煮沸后冷却的原因：排除其中的氧气。 (4)呼吸强度测定(如图2－4－7为探究酵母菌细胞呼吸类型的装置图)：;;;;?　考点三　光合作用和细胞呼吸的关系 1．光合作用和细胞呼吸的关系图;2．光合作用和有氧呼吸中[H]和ATP的来源、去向分析;[纠错笔记] 光合作用和细胞呼吸的区别比较;;;;;;