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数学选择题的解法归纳 宁夏银川二十三中 谭桂宁 数学试题中，选择题一方面具有知识覆盖面广、概念性强、迷惑性大、解题方法灵活等特点，另一方面具有比较明显的科学特点，即量化突出、充满思辨性、形数兼备、解法多样化。如何精确迅速地找到正确选择项呢？笔者就此对选择题的常用方法作如下归纳，供大家答题时参考。 选择题的题型灵活，数学思想方法体现充分，因此解答选择题的基本原则是：小题小做，小题巧做，切忌小题大做；基本要求是：“熟、准、快”，即内容熟练、概念准确、推理快速；基本方法是：形数兼备，直接法为主，其它法为辅；解题的基本策略是：要充分利用题设和选择支两方面所提供的信息作出判断，一般来说，能定性判定的，就不必采用复杂的定量计算；能使用特殊值判定的，就不必采用常规解法；能使用间接解法的，就不必采用直接解法；对于明显可以否定的选择支，应及早排除，以缩小选择范围；对于具有多种解题思路的，宜于选择最简解法等。 一、直接法 直接从题设的条件出发，运用有关概念、性质、已知条件、相关公式、公理、定理、法则通过准确的运算、严谨的推理、合理的验证得出正确的结论，从而确定选择支的方法叫直接法。 例1：（2007，江苏高考题）设函数定义在实数集上，它的图像关于直线 对称，且当 时， ，则有A B C D 解：由题意，得 ，且 在区间 上是增函数， ， 1 故选择B 二、图解法： 根据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确的判断.有的选择题可通过命题条件的函数关系或几何意义，作出函数的图象或几何图形，借助于图象或图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论。这种应用“数形结合”来解数学选择题的方法，习惯上也叫数形结合法。 数形结合的思想是将反映问题的数量关系与直观的图形结合起来，即把抽象思维与形象思维有机地结合起来解决问题的一种重要的数学方法，对于一些具有几何背景的数学题，如果能构造出与之相应的图形进行分析，则能在数形结合、以形助数中获得直观的解法。 例2．（2007年江西）若0＜x＜ ，则下列命题中正确的是 A．sin x＜ B．sin x＞ C．sin x＜ D．sin x＞ 解： 在同一直角坐标系中分别作出 与 的图象，便可观察选D 又如：如果实数 满足等式 ，那么 的最大值是 A B C D 解：把 看作是点P（x，y）与原点O（0，0）连线的斜率，而点P（x，y）在圆 （圆心为C（2，0），半径为 ）上移动，因此，问题变成：圆周 上的点与原点连线斜率的最大值是什么？ 显然，当OP与圆相切时，OP的斜率 最大，最大值为 ，即正确选项为D。 三、特值法： 用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，对各个选项进行检验，从而作出正确的判断.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等. 例3：（2007陕西）各项均为正数的等比数列{an}的前n项和为Sn,若Sn=2,S3n=14, 则S4n等于 （ ） （A）80 （B）30 （C）26 （D）16 解：取 则 又 即 ∴ 即 ∴ 解之得： （舍去）， 故所求为 故选B 又如（2001全国高考题）若定义在区间（-1，0）内的函数 满足 0，则 的取值范围是 A B (0， C（ D 解：取 ， 时， 0，可排除C、D, 当 时， 无意义， 故选A。 四、筛选法: 从题设条件出发，运用定理、性质、公式推演，根据“四选一”的指令，逐步剔除干扰项，从而得出正确的判断. 例4．（2007天津）设 为两条直线， 为两个平面，下列四个命题中正确的命题是 A 若 与 所成的角相等， 则 ∥ B 若 ∥ ， ∥ ， ∥ ，则 ∥ C 若 ， ， ∥ ， 则 ∥ D 若 ⊥ ， ⊥ ， ⊥ ,则 ⊥ ， 解：本题考查了空间的线与线、线与面、面与面的位置关系和空间想象能力，解此类题一般有两种方法，一是排除法（排除了A、B、C，只有D正确），二是直接法（直接证明D正确），也可以二者结合。 A不正确， 也可能相交或异面 B不正确， 可平行、相交或异面 C不正确，平面 可相交 D正确，由 ⊥ ， ⊥ 可知b在 内或b∥ ,又 ⊥ 故 ⊥ ， 故选择D 五、验证