北师大版初二数学第四单元学习.docVIP

学科：数学 教学内容：平行四边形的特征 ? 学习目标 1．掌握平行四边形的定义及平行四边形的特征． 2．能够灵活运用平行四边形的特征进行有关的计算． 3．了解解决平行四边形问题的基本思想、是转化为三角形来处理． 4．掌握平行线的性质即平行线之间的距离相等． 学法指导 在理解的基础上识记平行四边形的概念及其性质，并根据相应的条件选用相应的性质利用平行四边形是中心对称图形来解决一些实际问题更容易． 基础知识讲解 1．平行四边形的定义 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，用符合“□”表示，四个顶点分别为A.B.C.D.则这个平行四边形记作□ABCD． 2．平行四边形的特征 （1）平行四边形的两组对边分别平行． （2）平行四边形的对边相等，对角相等． （3）平行四边形的对角线互相平分． （4）平行四边形是中心对称图形． 注意：特征（2）（3）利用平行四边形是中心对称图形的性质可推出． 3．平行线的性质 平行线的距离为其中一条直线上任一点到另一条直线的距离叫做两条平行线之间的距离． 由平行线距离的定义可知，每作两条距离与两平行线组成—个平行四边形，为此有无数个平行四边形，根据平行四边形的特征可得，平行线之间的距离处处相等. 重点难点 重点：平行四边形的定义和特征 难点：1．运用中心对称图形的特征来理解平行四边形的特征． 2．作适当的辅助线把平行四边形分解成三角形来解决一些问题． 3．平行线之间的距离处处相等，实质是平行四边形对边相等． 易错误区分析 1．利用平行四边形的定义判定一个四边形是平行四边形易犯如下错误． 例如：已知如图12-1-1所示，在□ABCD中，AE＝CF. 求证：四边形EBFD是平行四边形 错证：∵四边形ABCD是平行四边形． ∴AB＝DC，AD＝BC ∴在△ABE和△CDF中 AB＝DC ∠A＝∠C AE＝CF ∴△ABE≌△CDF（SAS） ∴BE＝DF ∴四边形EBFD为平行四边形 分析：BE＝DF不能得出四边形EBFD是平行四边形，而由BE∥DF，再由已知□ABCD才能得出． 正确证：连结BD ∵四边形ABCD为平行四边形 ∴ADBC 又∴AE＝CF ∴ED＝BF ∴∠1＝∠2 ∴△BED≌△BFD ∴∠3=∠4 ∴BE∥DF 又∵ED∥BF ∴四边形BEDF为平行四边形 2．运用平行四边形的性质和平行线距离处处相等，易犯下面的错误． 例如：求证平行四边形对角线上的交点到一组对边的距离相等． 已知：如图12-1-2，□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，OE⊥AB OF⊥CD，垂足分别为E，F. 求证：OE＝OF 错证：∵四边形ABCD为平行四边形 ∴OA＝OC AB∥CD ∴∠3=∠4 ∵∠2=∠1 ∴△OAE≌△OCF ∴OE＝0F 分析：错在用∠1＝∠2，即把∠1与∠2当成对顶角了，因为OE，OF是从O点分别向AB、CD作两条垂线，而OE与OF是否是同一条直线还需证明，故不能直接利用∠1=∠2 正确证明：∵四边形ABCD为平形四边形 ∴OA=OC AB∥CD ∴∠3=∠4 ∵OE⊥AB OF⊥CD ∴∠AE0＝∠CF0＝90° ∴△OAE≌△OCF ∴OE＝OF 典型例题 例1．已知如图12-1-4所示，□ABCD中，AB的延长线上取一点E，使BE＝AB，在CE上取一点M使CM＝CD，连结DM并延长交AE的延长线于点F. 求证BD＝BF 分析：由于BD，BF是△BDF的两边，所以要证BD＝BF，可由证△BDF中∠BDF＝∠F入手，易知∠F＝∠CDM=∠CMD＝∠EMF，故只要证BD∥CE，由此由证法一又注意到BF＝BE+EF，易知BE＝AB＝CD＝CM，EF＝EM，故BF＝CE，从而只要证BD＝CE，由此有证法二． 证法（一）：∵四边形ABCD为平行四边形 ∴ABCD 又∵E点在AB延长线上，且BE＝AB ∴ABCD ∴四边形BECD是平行四形 ∴BD∥CE ∴∠BDF＝∠EMF ∵∠EMF＝∠CMD ∴∠BDF＝∠CMD 又∵CM＝CD ∴∠CMD=∠CDM ∴∠BDF＝∠CDM ∵AF∥CD ∴∠CDM＝∠F ∴BDF＝∠F 即BD＝BF 证法（二）：∵四边形ABCD为平行四边形 ∴ABCD 又∵E点在AB延长线上且BE＝AB ∴BECD ∴四边形BECD是平行四边形 ∴BD＝CE，BE＝CD 又∵∠EMF=∠CMD，CD＝CM ∴∠CMD=∠CDM ∴∠EMF=∠CDM ∵BE∥CD ∴∠F＝∠EMF ∴EF＝EM ∴BF＝BE+EF＝CD+EM=CM+EM＝CE＝BD 即BF＝BD 例2．如图12-1-5所示：L1∥L2、AB∥CD、CE⊥L2、FG⊥L2、E、G分别为垂足