孔雀东南飞上课用课件(精美实用).ppt

鲁迅先生对“悲剧”曾有过这样的诠释—— 悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。 悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。 ; 东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却不能永远相守，演绎了一出“孔雀东南飞”的悲剧。 ;; ; ; “焦、刘殉情”故事的传说 汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。但刘兰芝却为婆母不容，婆母百般刁难她，没有办法，刘兰芝只好自请回娘家。夫妻二人双双“誓死不相负”。兰芝回到娘家后，不久，县令替他的儿子求婚，焦仲卿闻听此事，二人生人作死别，在兰芝成婚那天，兰芝投井而死，仲卿也自缢身亡。两人变成了一对鸳鸯相对而鸣。这个美好的故事传说演化成了我国最早的一篇长篇叙事诗。; 相关链接XIANGGUANLIANJIE; ;文学史上地位： 与《诗经》《楚辞》可鼎足而三，既继承发展了《诗经》的现实主义传统，也继承发展了《楚辞》的浪漫主义精神。;;二、汉乐府民歌的主要特点 1.反映社会现实的广阔和深刻。 2.叙事成分占很大的比重。 1）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着中国文学史上叙事诗歌的一大发展。 2）往往通过人物的对话表现人物的性格特征， 要求口吻毕肖。 3）常用铺陈的描写手法。; 3.比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。 4.形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂言诗。 ;课文内容结构;诗前小序的内容及作用;一、起兴部分1.“孔雀东南飞，五里一徘徊”在表达上有什么作用？;2.兰芝在自请遣归的陈辞中自述待字闺中的生活经历，其意何在？;二、发展部分;这一段，不仅写出了她的外在美，而且写出了她的内在美。美就美在她能沉着、镇静、临阵不乱、有涵养。这一段很深刻地刻画出人物的性格特征 从她的举动，你能得到什么启发呢？人生难免遇到坎坷，在遇到挫折的时候，应该有清醒的头脑，失意但不失志。 这段描写不但写出人物的外在美，更写出人物的人格美。 ;;1、兰芝回家后母亲的态度： 提问：兰芝母亲在此重复兰芝开头的话有没有必??？为什么？ 这几句不是简单的重复，而是强调和加深。再次表现了兰芝的优秀，同时反衬了兰芝婆婆的专横无理，当然也表现了母亲的关心和爱护。; 性行暴戾，趋炎附势，爱慕富贵，尖酸刻薄，冷酷无情的市侩形象;3.面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什么？;4 、太守迎娶的豪华排场对塑造刘兰芝形象有何作用？;四、高潮部分; 二人的行为都符合他们的性格发展。 兰芝早已看透封建家长制的本质，这是她那坚强的性格所不能忍受的，所以她去的决绝。 仲卿出身于官宦世家，生性懦弱，而且又孝顺母亲，所以他要有一个彷徨的过程，但是对爱情忠贞却使他也富有叛逆精神的。;五、如何理解诗歌的结尾; 诗歌结尾写两家合葬，用美丽的传说写了化鸟双飞、化木连理的理想结局，是现实主义基调上的浪漫主义，突出了主人公的悲剧命运，也表达了人们对幸福生活的向往和对封建礼教的抗议。 另外，鸳鸯双飞的结尾与孔雀失偶徘徊的起兴互相呼应，形成独特的艺术表现力。 ;七、分析人物形象;焦母;八、悲剧产生的原因？;2.社会的悲剧 ; 汉朝统治者独尊儒术，以此来维护封建统治的礼法制度。董仲舒制定“三纲”，即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，女性却成为社会的最底层，“媒妁之言、父母之命”成为婚姻生活的至上权威。焦仲卿和刘兰芝看似受到的是焦母和刘兄的逼迫，但实际上他们对抗的是背后的整个封建礼法制度，所以俩人双双殉情的结局，无疑是对封建社会扼杀人性的血泪控诉. ;这出爱情悲剧，有力地抨击了封建家长制对青年男女幸福生活的摧残，揭露了封建礼教吃人的本质。同时，它又是一首爱情赞歌，尽情地赞美了刘、焦忠于爱情的美好心灵和敢于反抗封建势力的精神，也反映了人民群众对被压迫者无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。;我来说说;《礼记?本命》： 妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。 《礼记》中还规定： 子甚宜其妻，父母不悦，出。 宜其妻：和妻子感情太好 ;焦母驱逐兰芝的原因是什么？ ;兰芝被遣之谜;;1.“相”字的用法：;“相”字的用法：;（2）相（xiāng），副词，表示互相、彼此;（3）相（xiàng），名词，相貌；宰相，丞相。如： ①儿已薄禄相 ②王侯将相宁有种乎？ （4）相（xiàng），动词，仔细看，审察；辅助，帮助。如： 　　①伯乐教其所憎者相千里马，教其所爱者相驽马。（《韩非