桃园国中本位弹性课程教案.docVIP

桃園國中本位（彈性）課程教案 閱讀引導課程 設計者：王曉功 第一部分：最後十四堂星期二的課 （閱讀訓練） 主題：閱讀引導最後十四堂星期二的課 教學目標：1. 能認真讀完一本好書。 2. 認識本書主要人物並了解其中意義。 3. 能在閱讀後與他人討論書中的深層意義。 4. 認識生、老、病、死人生大事，並能進一步探討生命的意義。 5. 珍惜有限的生命。 教學對象：國中三年級學生 教學節數：共四節（一百八十分鐘） 教學來源：1. 《最後十四堂星期二的課》40本（借自圖書館） 2. 《最後十四堂星期二的課》 光碟（自編簡報） 3. 《最後十四堂星期二的課》學習單 各種宗教書籍 教學流程大綱： 《最後十四堂星期二的課》內容介紹 分組討論如何面對死亡 分組討論各種宗教如何安葬以及輪迴的看法 提供各種維持健康的方法 段能力指標 教 學 活 動 教學資源 時間 C-3-4-9能提升主動表達的能力 F-3-2-1能精確地遣詞用字並恰當的表達情意 E-3-7-10從閱讀中討論死亡的意義 B3-2-7能有效把握話語的邏輯並推斷結論 E-3-7-10從閱讀中蒐集、整理及分析資料 B-3-1-9能養成主動聆聽及探索學習的能力 C-3-4-9能提升主動表達的能力 F-3-1-1能應用觀察的方法並精確表達自己的見聞 【第一節】 引起動機 1.由主角得到肌萎縮脊隨侧索硬化症－一種沒有方法可醫治的神經系統重症。 2.一歩歩的身體機能衰退→到最後生活上完全依賴他人。 3.醫生宣布他有兩年可活，他如何善用剩下的時間研究死亡，當作一種活教材。 4.讓我們了解作者如何走過由生→死的最後一道橋樑的重要。 【第二節】 分組討論 討論世人為何害怕死亡？死往何處去？ 大家提出對死亡的看法 【第三節】 發表看法 葬禮與輪迴 孔子曰：「死，葬之以禮，祭之以禮。」中國人認為死是人生大事，所以葬禮儀式非常重要。 大家發表曾經參加過葬禮的經驗。 各宗教對葬禮的安排。 討論輪迴的看法。 【第四節】 發揮生命的光輝 珍惜有限的生命。 提出各種健康養生的方法。 《最後十四堂星期二的課》40本 自編簡報 自備簡報 學習單 宗教書籍 健康世界雜誌 10 10 20 10 30 20 20 20 20 20 《最後十四堂星期二的課》 閱讀學習單（一） 設計者：桃園國中 王曉功 二年??班??號 姓名??? 一、請你們查查這一年國人十大死因排行： 1. ?????? 6. ?????? 2. ?????? 7. ?????? 3. ?????? 8. ?????? 4. ?????? 9. ?????? 5. ?????? 10. ?????? 二、這個排行跟前兩年有何異動？ ?????????????????????????????? ?????????????????????????????? 三、目前醫學技術對各種癌症治癒率如何？其中治癒率最高者為何？最低者為何？ ?????????????????????????????? ?????????????????????????????? ?????????????????????????????? 四、就現在醫學報導預防癌症，在日常生活中需要注重些什麼？請列舉出五種。 1.?????????????????????????????? 2.?????????????????????????????? 3.?????????????????????????????? 4.?????????????????????????????? 5.?????????????????????????????? 《最後十四堂星期二的課》 閱讀學習單（二） 設計者：桃園國中 王曉功