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长豇豆的种植 活动方案设计人：刘燕 活动实施年级??：四（3）班 一、活动主题的提出 虽然我们是农村学校，但是大部分同学对于种植很陌生。为了让同学们体验种植的过程，培养他们热爱大自然、热爱生命的情感和体验劳动的快乐，我们把这次实践活动的主题定为“长豇豆的种植”。 二、活动具体目标 态度目标： ????通过种植活动，培养科学兴趣和探索能力，了解种植的一般过程、步骤。 知识目标： ????了解有关长豇豆种植的有关知识，收集有关种植经验、资料。提高学生科学素养。 能力目标： ????学会分析问题、树立自主探索的意识，培养学生收集相关信息，对信息进行整理的能力。 三、活动实施的具体过程： 第一阶段 1、给菜地取名。 4月26日下午，宣布这次综合实践活动的主题——长豇豆的种植，同学们听了，兴奋地跳了起来，全班就像沸腾的开水，一个个从座位上蹦了起来。有同学提议给菜园取个名字，随即同学们就议论开了。有的取名“快乐的菜园”，有的取名“阳光菜地”……最后通过投票选举，最终确定为“万条垂下绿丝绦——长豇豆之园”，一个很有诗意的名字，也寄寓了长豇豆的大丰收。 2、以自愿的形式组成6个研究性学习小组，每个小组推选出一名组长，明确小组组员分工。 有的同学负责写观察日记，有的同学负责浇水…… 3、邀请学校黄老师作为学生活动指导老师，支持和帮助班级综合实践活动的开展。 4、各小组在黄老师带领下选地、播种、浇水。 终于可以大干一番啦。同学们在黄老师的带领下，先挑选了2块菜地。第一步：给菜地松土。 同学们兴奋地接过小锄头，小心翼翼地松着土，害怕伤到蚯蚓。第二步：挖坑。松完土之后，就可以挖坑了，直径10厘米左右。第三步：下种。每个坑只要放入2、3粒种子，再盖上土就可以了。虽然只是很简单的步骤，同学们做起来却显得特别带劲，一个个嚷嚷着说：“这是我种的，这是我种的！”最后一步：浇水。这是个技巧活，浇多了会把种子淹死，浇少了水份又不够。经过黄老师的调教，同学们也学得像模像样了。 第二阶段 1、观察长豇豆的长势，交流出现的问题。 五一过后，同学们迫不及待地奔走相告“我们的长豇豆发芽啦！” 2、上网搜集相关资料，询问辅导员黄老师相关问题。 第三阶段 1、继续观察长豇豆的长势，交流彼此的感受。 2、写长豇豆种植小作文。 优秀学生习作： 　　　　 万条垂下绿丝绦 雕庄中心小学 四（3）班 陆雪 大家一定对黄金周之前,大伙儿一起种长豇豆的一件事记忆犹新吧?在那一天,老师刚刚提出这个意见时,整个班级像开了锅的热水,只听见一阵阵噪声在耳边响起,吵得人无法安宁。尽管吵得人无法安宁,可我还是很高兴,毕竟学校里会有这样的事很难得。可听说这长豇豆很容易引小虫子，所以会有些难种。不过没关系，我坚信只要我们有信心，一定可以把小虫子给消灭的。有句话叫“世上无难事，只怕有心人”嘛。过了一天，老师在上课时让我们给菜地起个名字，大伙开始七嘴八舌地说出了心目中自己喜欢的名字，最后老师还是把名字定为“万条垂下绿丝绸” 这个很富有诗意的园地名字。 星期三下午综合课时，班主任刘老师把我们带入植物园，开始了种植活动。和我们在一起的还有黄老师，只见他先松土，把土松地和捏碎了的饼干差不多松了，才开始刨坑。他用一个工具在两块地上各刨出两条沟，打算先放肥料，听说那种肥料叫复合肥。施完肥，就要播种子了。那小小的红红的种子，就和我们吃的可没什么两样。老师让我们自己播种，大伙兴奋极了。播完种，接着我们开始浇水，水浇完后，我们的任务就完成了。虽然我们的播种任务完成了，呵呵，可别太高兴呀，最艰难的任务还在后面呢！那就是要我们慢慢观察了。 在黄金周中，小种子就发芽了，小小的叶子，小小的茎，全身青绿色。过了几天，小芽成苗了，颜色也变深了，叶子越来越大，小苗的身高也越来越高。最后，开学了，呈现在我们面前的小苗已有５～６厘米高了。 看着这一棵棵茁壮成长的小苗，我心中无比激动。可我还是有一个问题，那就是小苗为什么会死，我本来认为是小苗生了什么病。于是我就问黄老师，黄老师回答了我：（１）虫子吸去了小苗的养料，使它没有了营养。（２）浇水太多，使空气进不去而得了锈根病，只要掌握好浇水的多少，苗子就会茁壮成长了。我多么希望小苗快快长大呀！ 看着这些小苗，我好象看见了那万条垂下绿丝绸的景象。 3、制作资料卡、介绍长豇豆种植过程。 第四阶段 1、对本次活动进行总结 1）谈通过本次活动，自己有哪些收获。 2）在种植过程中你遇到哪些困难，是怎样解决的。 3）评价自己小组分工合作的情况，你认为自己在活动中的参与态度表现如何，有什么优点和不足的地方。 2、以展板形式展出活动以来的资料、照片。 总结：作为第一年任教综合实践的老师，通过这次长线活动，才真正感受到了实践活动的过程是如此精彩！学生在活动中