微机原理与接口技术课程设计 评分系统.docxVIP

PAGE  PAGE 24 课程设计报告 2012— 2013学年第 一 学期 课程名称《微机原理与接口技术课程设计》 设计题：评分系统 学生姓名 学 号 专业班级 指导教师 2012年12月 29日 目 录 1 设计思路………………………………………………………………………… 1.1 硬件部分…………………………………………………………………… 1.2 软件部分…………………………………………………………………… 2 硬件设计………………………………………………………………………… 2.1 芯片8279……………………………………………………………… 2.2 芯片LED………………………………………………………………… 2.3 小键盘…………………………………………………………………… 2.4 74LS240………………………………………………………………… 2.5 硬件总逻辑图及其说明…………………………………………………… 3 程序流程图……………………………………………………………… 3.1流程图………………………………………………………………………… 3.2程序及注释…………………………………………………………………… 4 总结与展望 参考文献……………………………………………………………………………… 附录…………………………………………………………………………………… 1设计题目:评分系统 设计要求: 用8086系统的接口芯片， 设计一个四个评委使用的评分系统,最高得分10分,编程求其平均得分,并显示其最后得分。 设计目的: 评委们接到打分指令后即可为选手输入分数接收所有评委的打分，数据进行处理，求出平均分。 设计方案: 基于以上问题分析此评分系统是由四个评委组成的一个评分系统。对每位评委给出的分数进行累加，并求出平均分。 评委分数范围是0~~10的整数，将4位评委给出的分数累加，由于最高分为10分，则用4位二进制就可以表示每位评委的分数，用8279的RL0~RL7八位连接小键盘，将评委的分数保存到8279的缓冲寄存器中，可同时将4位评委的分数同时输入。 对求得平均分进行分析，将4位评委累加后除以4即得到平均分数，除以4后将会出现小数部分如：0.0、0.25、0.50、0.75这4种情况，要将最后得分显示在LED上，就要用4个LED显示，其中第二个LED存在小数点，故用八段LED显示，3个显示要分别进行输出，通过位选码对每一位的显示进行控制，还要通过段选码对每一个LED的每一段进行控制。这样，就能将整个最后得分显示出来了，还要考虑在显示后一位时前一位会不会消失的情况。 以上四个问题解决可以用硬件完成，而数据处理部分需由软件来完成。 1.1 硬件部分 问题（1）可以利用小键盘上的任意一位输入或逻辑开关的一位来实现。 问题（2）评委可通过很多设备进行数据输入，如小键盘、逻辑开关等，小键盘做输入设备其电路简单，但对其编程接受输入数据相对复杂。逻辑开关的电路相对复杂，但编程接受输入数据的程序简单，且兼于实验室设备，故选择小键盘作为输入设备。输入数据会很方便。 问题（4）输出设备既可用发光二极管也可用LED显示器，但相对于前者，后者对结果的显示一目了然，故本设计选择LED显示器作输出设备。 1.2 软件部分 （1）读数据程序:采用小键盘与8279芯片相结合,故可8279的相应端口进行合适的参数设置，数据端口地址为0B0H，控制端口的地址为0B1H。RL0~RL7八位中最高位作为指令开关。 （2）数据处理:每次读数据累加求和,并取数据整数和小数部分,从OUTA0~OUTA3输出到LED显示器.当四个评委均输入完毕,将累加和采用逻辑右移2位的方式求平均分.在计算输入的时候，用两位输入来控制一位数的输入，将AL的值赋给中间变量TEMP，然后将TEMP*10，然后累加，求出输入的数，进行和的累加。 （3）数据输出:平均分整数和小数部分分别输出到LED.分析整数0-40之间的数除以4的小数部分, 平均分处理方法，（也可采用四舍五入的方法保留一位小数）。 表1-1：小数部分的求解方法见下表： 十进制和二进制和 右移二位平均值十进制整数二进制