植物的激素调节(修改).ppt

植物的激素调节;自主整理：; （一）达尔文的向光性实验 1;达尔文向光性实验 1; （一）达尔文的向光性实验 2; （一）达尔文的向光性实验 3; （二）詹森的实验;结论: 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在下部分布不均造成的.;朝对侧弯曲生长;温特实验的分析：;1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。 ; ;二、生长素的产生、运输和分布;生长素的产生部位：;三、对植物向光性的解释 ; A B C D E ; 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：; 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗________生长；B盆幼苗 ________生长， C盆的幼苗___________生长。 ;促进植物生长;问题探讨;顶端优势： 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。;茎的背地性和根的向地性生长;;生长素的应用（无子蕃茄）;培育无子果实(无子番茄、黄瓜、辣椒等);;练习：;2.下图中A、B是两块琼脂，按左图装置处理一段时间后，取出A、B两块琼脂，移放在去掉尖端的胚芽鞘上（如图所示），胚芽鞘将（ ） A.向右弯曲生长 B.向左弯曲生长 C.直立生长 D.不生长不弯曲;3、（2009年海南高考题）为了验证“植物主茎顶芽产生的生 长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验： ①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、 丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。 然后乙组植株切口不做处理，丙组植株切口处放置不含生长 素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼 脂块。 ②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。 回答下列问题： (1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组 ； 乙组 ；丙组 ；丁组 。 ; (2)比较甲组与乙组的预期结果， 能够说明 。 (3)比较乙组与丙组的预期结果， 能够说明 。 （4）比较丙组与丁组的预期结果， 能够说明 。 （5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是 _________________________________________________ ;4.（2010全国Ⅰ）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧 芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。 将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后， 观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若 上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的， 放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素 浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点 分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现 该现象的两种可能原因。 原因1是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 原因2是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;5、（2010新课标）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将 茎段自顶端向下对称纵切至约3／4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时 间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a)如图甲，与生长浓度的关 系如图乙。请回答： (1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯 曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原 因是 (2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲 角度a 1，从图乙中可查到与