南京大学双证MPAcc全日制攻读培养方案-南京大学研究生院.PDF

南京大学双证MPAcc （全日制攻读）培养方案 一、 培养目标及基本要求 南京大学MPAcc的教育目标是培养现代财会领导人才或提供满足现代财会工作及领导需要的 会计与财务知识及能力体系。培养目标定位于：将学生培养成为在信息化环境下，具有国际化视角、 高度责任感和综合管理能力的财会审领军人才。 二、 学制与年限 学制2年，最长学习年限不超过4年 （从入学开始计算）。 三、 招生方式 每年招生接受保送生、统考生相结合，保送生比例不超过50%。保送生和统考生都必须参加会 计学专业课的复试，包括笔试和面试两种。会计学专业课复试应当恰当地反映考生专业知识和能力 的差别。 四、 培养方式 ( ) 一 注重理论联系实际，强调培养学生分析和解决实际问题的能力，重视采用案例教学、实地 调研、现场参观研讨、参与企业咨询等多样化的实践教学方法，逐步增加实践教学的比例。 ( ) 二 开辟第二课堂，聘请实务部门、政策制定部门和监管部门有实践经验的专家开设讲座或承 担部分课程。 ( ) 三 强化英语教学特色，英语模块课程嵌入专业课程，培养学员处理复杂财会业务能力和国际 竞争力。 ( ) 四加强实践环节，了解会计实务，培养实践应用能力。 (五)综合评定学生的学习成绩，包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等。 ( ) 六 重视和加强政治思想素质和职业道德的培养。 五、 课程设置与教学安排 1 / 4 1. 按照三类课程安排，基础课程 （6学分）、专业课程 （30学分）、实践课程 （10学分）。 课程按照课程组设置，实行课程组责任教授负责制，每课程组由若干课程组成 （见 “双证 全日制MPAcc课程设置方案”）。在规定的学习年限内，学生必须累计修满46个学分。 2. 突出英文教学，其中6个学分的5门英文教学嵌入在专业课程之中，以培养学生适应国际 竞争的外语能力。 3. 学生课程评价：任课教师注重对学生平时的表现综合评定，可结合学生平时的测验、课堂 表现、小组汇报、竞赛、辩论、研讨、案例分析报告或作业成绩等，加期末考试成绩加以 评定； 双证全日制MPAcc课程设置方案 学 学 课程名称 任课教师 备注 分 期 基础课程 （6学分） 中国特色的社会主义理论与实践 2 1 院公共课 现代经济学 2 1 院公共课 商务智能与企业信息化 2 1 曹洋、陈曦 专业课程 （30学分） 会计伦理与职业道德 1.会计基本理论 1 1 杨雄胜 （3学分） 2.会计职业伦理与道德 1 1 陈冬华 责任教授：陈冬华 3.会计法律责任 1 1 李翔 1.财务会计概念框架与会计准则 1 1 王跃堂 高级财务会计理论与实务 2.企业合并会计 1 1 陈丽花 （6学分） 3.金融工具会计