3.3.1倾斜角和斜率.docVIP

“两案四步”教学模式学案 学科 姓名 班级 时间 内容 学习目标 知识目标：. 3.理解直线斜率的存在性. 4.斜率公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式. 能力目标：. 情感目标：1）通过直线倾斜角的概念的引入学习和直线倾斜角与斜率关系的揭示，培养学生观察、探索能力，运用数学语言表达能力，数学交流与评价能力. （2）通过斜率概念的建立和斜率公式的推导，帮助学生进一步理解数形结合的思想，培养学生树立辩证统一的观点，培养学生形成严谨的科学态度和求简的数学精神 重点 . 难点 . 学习过程 sin300= cos300= tan300= sin450= cos450= tan450= sin600= cos600= tan600= 新课引入 对于平面直角坐标系内的一条直线它的位置有哪些条件确定呢？ 我们知道，经过两点有且只有（确定）一条直线，那么，经