教科版八年级上1.2.2测量实验探究的重要环节.pptVIP

复习提问：1、长度的基本单位，常用单位，及换算关系？2、刻度尺的使用：一看：二放：三读：四记： 单位间的换算方法： 采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系， 换算过程为：“数不变，单位换，进行算” 国际米原器的两件复制品 测 量 实验探究的重要环节 2 3、误差 （1）误差：测得的数值和真实值之间存在的差异 误差的来源： a.测量人：测量时，用眼睛估读出分度值的下一位数字，不可能非常准确 b.测量工具：仪器本身不准确 c.测量环境：环境温度、湿度变化 误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误是不应该发生的，是可以避免的。误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 注意： （2）、减小误差的方法 a、采用精密的测量工具 b、改进测量方法 c、多次测量求平均值 例题：多次测量得到课本宽为184.3mm、184.2mm、 184.5mm、184.4mm、则课本的宽为多少？ 求平均值： 三、时间的测量 1、时间单位 国际单位制：秒s 常用单位：小时h、分min等。 换算关系：1 h=60 min 1 min= 60 s 1 h=3600 s 2、测量工具：停表 、钟表等 讨论:1、如何测量物理课本一张纸的厚度?（刻度尺）  探究：测量长度的特殊方法 累积法、化零为整法 a、用刻度尺测出一本书的厚度L b．记下物理书最后一页的页码为n、则一本书纸的总张数为n/2；c．计算出一张纸的厚度为2L/n 讨论： 2、如何测一卷铜线的长度？（天平、刻度尺） 取样法：（化整为零） （1）用刻度尺先量出一米铜线 （2）用天平秤出一米铜线的质量m （3）用天平再称出这卷铜线的总质量M （4）计算出这卷铜线的长度L=M/m 讨论： 3、如何测量地图上重庆到南京的实际距离？ （细线、刻度尺） 化曲为直： （1）、找一根弹性很小的细棉线，让细线与图中重庆到南京的路线重合，标出重庆和南京在细线上的位置 （2）、将细线拉直，用刻度尺测出棉线上重庆与南京间的长度 （3）、再乘以比例尺，即得重庆与南京间的长江长度。  4、如何测量学校操场的周长？ 滚轮法：（化直为曲） （1）用米尺测出自行车前轮的周长c （2）推自行车绕操场一周，记下自行车前轮滚动的圈数n （3）计算出操场的周长L＝nc 测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 讨论：5、如何测圆锥的高？(三角板、刻度尺) 平移法（辅助工具法）： 归纳：几种特殊的测量方法 1、累积法 2、取样法 3、化曲为直： 4、滚轮法： 5、平移法 巩固练习： 1. 三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m，书桌的测量值应取( ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m B 2、关于误差，以下说法错误的是（ ） A 误差是测量值和真实值之间的差异。 B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。 C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。 D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的。 D 3. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下： A、1.21cm B、1.22cm C、1.20cm D、1.11cm 则错误的是（ ） D 4. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果如下： A、0.121dm B、1.22cm C、12.0mm D、1.210cm 则错误的是（ ） D