论科学唱法与艺术审美的关系-江苏社科联.PDF

论科学唱法与艺术审美的关系 论科学唱法与艺术审美的关系 韩敏虎 内容提要 在当今中国民族声乐的教育和实践中，一直存在着“科学唱法”与“艺术审 美”、“科学共性”与“艺术个性”孰轻孰重的观点冲突。本文从科学和艺术的内涵出发，对 “科学唱法”与“艺术审美”之间的关系进行阐述与分析，认为声乐教育应以作品的艺术内涵 为前提，将“科学唱法”与“艺术审美”有机结合，方有利于中国民族声乐艺术的多元化发展。 关键词 科学唱法 民族声乐 艺术审美 韩敏虎，山西大学音乐学院民族声乐系副教授、哲学学院博士研究生 030006 中国民族声乐是一种集音乐、语言、动作、教育等诸多功能为一体的艺术形式，经过历史的积淀， 发展成为传承中华文明的重要工具。人声,自古以来就被作为表情、状物、绘景的交流手段。元代燕 [1] 南芝庵《唱论》中“丝不如竹，竹不如肉”的论断更将人声提高到自然音之巅的地位 。中国民族声乐 所承载的文化内涵，以其独特的艺术魅力在中国传统文化中占有极其重要的地位。改革开放三十多 年来，中西声乐艺术的相互借鉴与融合，使得中国民族声乐艺术取得了长足的发展，呈现出百花齐放 的局面。 而与之形成较大反差的现象是，近几年在各种声乐专业的比赛中，出现了严重的“重声轻乐”、 “重技轻艺”的倾向。声乐教学在追求所谓“科学唱法”的前提下，轻视了艺术的本质内涵，放松了对 “艺术审美”的追求，使得本应为民族声乐艺术插上翅膀的“科学唱法”，脱离了对“艺术审美”的要求， 反而导致了“千人一面”、“万人一腔”的单一境地，有特色的歌者越来越少，使得民族声乐艺术的发展 面临窘境。造成这种状况的原因是多方面的，从学理上来看，未能正确认识“科学唱法”与“艺术审 美”之间的关系是一大原因。 一、“科学唱法”与“艺术审美”的内涵与本质 1.“科学唱法”的内涵 首先，“科学唱法”又可称为科学发声方法，它主要是指，在符合人体发声的生理功能和物理音响 本文为山西省科技厅软科学研究项目（编号：2013041070-03）阶段性成果。 [1]见周晓音：《歌唱艺术的多元文化品格》，〔北京〕《人民音乐》2003年第3期。 - 216 - 江苏社会科学2015年第6期 艺术研究 规律的理论与技法体系指导下，实现人体发声的最佳艺术效果，含有声音的通畅、宽音域、整体共鸣、 明亮、坚实、纯净、语言清晰、感情真挚等声音标准的理论与技法。 科学发声是人体自然科学与社会科学成果的结合，建构在人类嗓音发声这一客体（生理）运动进 行科学解释的基础上，运用研究成果使发声既符合生理健康规律，又能充分挖掘人类嗓音发音潜质， [1] 以满足观众对于音色、音质及表现力度的要求 。科学发声可以帮助我们在学习声乐的过程中建立 系统的嗓音训练方法，形成正确的发声体系。但这仅仅表明科学的发声方法是可以用来表现声乐艺 术作品的技术手段而已，只是完成声乐艺术作品的一个条件。 我国目前声乐教学中公认的做法是，把西方经过百余年舞台表演和教学实践总结出来的“美声 唱法”称之为“科学唱法”。因为“美声唱法”是随着人对身体的认识和嗓音科学的不断掌握，在教学、 生理、心理、音响等方面已经形成的一整套理论与实践体系。对所发出的声音有相对严格的要求， 如：声区统一，声音流畅，混合共鸣，最大限度地运用人体空腔来获得丰满有力、明亮松动的立体声学 效果。“美声唱法”已深深植根于中国声乐教育、声乐表演的实践活动中，并且在中国声乐土壤中汲取 了丰富的艺术元素和营养。但是近年来，无论在声乐表演还是比赛中，被打上“科学”烙印的“美声唱 法”已经逐渐成为评判表演优劣最重要的标准。“科学唱法”的技术评价体系成为演唱者是否被接受 和获得成功的必备条件。在声乐理论界，“科学唱法”的概念虽然没有被承认为唯一标准，但是在全 国各音乐院校的课程设置及教学实践中，科学唱法俨然成了权威标准，任何游离于科学发声体系之 外的演唱方法，都被贴上“不科学”的标签，而被置于边缘。