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3.1 图形的旋转(一)
1.进一步认识图形的旋转，明确含义,感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程,会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。
2.经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验,发展空间观念。
学习目标
顺时针
逆时针
探索新知
（２）分针匀速旋转一周需要60分，如果旋转20分，分针旋转的角度为
（１）它的旋转中心是钟表的轴心。
探索新知
逆时针旋转了90°。
顺时针旋转了90°。
探索新知
⑴ 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。
⑵ 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
探索新知
这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。
在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。
A
o
B
探索新知
1.⑴下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？ 哪个钟面的时针旋转的角度大？
典题精讲
课件PPT
1.⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？
90°
120°
典题精讲
2.想一想，填一填。
一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（ ）方向旋转了（ ）度。
顺时针
90
典题精讲
3.画一画。
⑴画出线段AB绕点A顺时针旋转90°后的线段。
⑵画出线段AB绕点B逆时 针旋转90°后的线段。
典题精讲
4.如图，点P是线段MN上的一点，请按下列要求分别画图。
⑴将线段MN绕点P顺时针旋转90°。
⑵将线段MN绕点P逆
时针旋转90°。
M’
N’
N’
M’
典题精讲
1. 下列现象中属于旋转的有( )个。
①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千。
A.2 B.3 C.4 D.5
C
学以致用
如图，点M是线段上一点,将线段AB绕着点M顺时针方向旋转90度，旋转后的线段与原线段的位置有何关系?如果逆时针方向旋转90度呢?
垂直关系
学以致用
课件PPT
利用旋转，请设计一个优美的图案，给它取个名字，并说出它的含义。
学以致用
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