湘教版五年级下册 15 诗二首 长翅膀的太阳.pptVIP

* 1、正确、清楚地自由诵读，注意读准字音、理解词义。 2、整首诗的感情基调是美好、欢快、自由的，朗读时的节奏应是轻快、活泼的。 　　长翅膀的太阳 真想让太阳长一对翅膀， 天上就多了一只太阳鸟， 让它在蓝天里自由飞翔， 一边飞，一边自由鸣叫。 它的歌声是这样温暖， 给人们心头带来了光明， 孩子们看见了笑得更甜， 盲人听见了也睁开眼睛。 天上飞翔着光明的使者， 飞临千万年的冰山雪谷， 给沙漠送去明亮的小河， 让高山荡起潋滟的小湖。 长翅膀的太阳是我的心， 把光和热送给所有的人。 liàn yàn 潋 滟 （形容水波荡漾的样子） ① ② ③ ④ 十四行诗： 韵脚：ABAB、CDCD、EFEF、GG 　　长翅膀的太阳 真想让太阳长一对翅膀， 天上就多了一只太阳鸟， 让它在蓝天里自由飞翔， 一边飞，一边自由鸣叫。 它的歌声是这样温暖， 给人们心头带来了光明， 孩子们看见了笑得更甜， 盲人听见了也睁开眼睛。 天上飞翔着光明的使者， 飞临千万年的冰山雪谷， 给沙漠送去明亮的小河， 让高山荡起潋滟的小湖。 长翅膀的太阳是我的心， 把光和热送给所有的人。 ① ② ③ ④ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 朗读诗歌 把词语说具体 （ ）的翅膀 （ ）的使者 （ ）的小河 （ ）的小湖 自由（ ） 自由（ ） 飞临（ ） 飞临（ ） 轻盈 光明 明亮 潋滟 飞翔 鸣叫 冰山 雪谷 品读诗歌 作者有怎样的奇思妙想？ 真想让太阳长一对翅膀， 天上就多了一只太阳鸟， 让它在蓝天里自由飞翔， 一边飞，一边自由鸣叫。 ①让太阳长翅膀 朗读第二、三节，体味想象的丰富和意境的优美 它的歌声是这样温暖， 给人们心头带来了光明， 孩子们看见了笑得更甜， 盲人听见了也睁开眼睛。 天上飞翔着光明的使者， 飞临千万年的冰山雪谷， 给沙漠送去明亮的小河， 让高山荡起潋滟的小湖。 善良 纯真 天上飞翔着光明的使者 飞临千万年的冰山雪谷 给沙漠送去明亮的小河 让高山荡起潋滟的小湖 光 热 长翅膀的太阳是我的心， 把光和热送给所有的人。 齐读第四节诗，思考作者真的在写“长翅膀的太阳”吗？ 点明中心：“我”愿意做那“长翅膀的太阳”，做“光明的使者”，把温暖、光明和爱心传递给人间。 表现“我”有一颗无私奉献的爱心。 《长翅膀的太 阳》这首诗作者 大胆想象，让太阳长上翅膀，把他的光和热飞送到最需要它的地方，最后点明这长翅膀的太阳就是“我”的心，表达了作者那乐于奉献的爱心。 如果太阳真的长了翅膀，你想让它干什么？ 仿写诗句： 天上飞翔着光明的使者， 飞临千万年的冰山雪谷， 给沙漠送去明亮的小河， 让高山荡起潋滟的小湖。 天上飞翔着光明的使者， 飞临_______________， 给__________________， 让__________________。 裸露的黄土坡 小草换上翠绿的衣裳 野花绽开粉红的脸庞 *