暑假讲义七年级升八年级第7讲-角平分线的判定及性质.docxVIP

角平分线的性质 【学习目标】：1、经历角的平分线性质的发现过程，初步掌握角的平分线的性质定理．2、能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题、3、极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。【课前预习】：1、复习思考什么是角的平分线？怎样画一个角的平分线？2．如右图，AB＝AD，BC＝DC， 沿着A、C画一条射线AE，AE就是∠BAD的角平分线，你知道为什么吗3、根据角平分仪的制作原理，如何用尺规作角的平分线？4．OC是∠AOB的平分线，点P是射线OC上的任意一点， 操作测量：取点P的三个不同的位置，分别过点P作PD⊥OA，PE ⊥OB,点D、E为垂足，测量PD、PE的长、将三次数据填入下表：观察测量结果,猜想线段PD与PE的大小关系，写出结论 PDPE第一次第二次第三次5、命题：角平分线上的点到这个角的两边距离相等、题设：结论：解后思考：证明一个几何命题的步骤有哪些？（1）明确命题中的 和 ；（2）根据题意,画出 ,并用 表示已知和求证：（3）经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程、6、用数学语言来表述角的平分线的性质定理：如右上图，∵ ∴ 7、（1）、画出三角形三个内角的平分线 你发现了什么特点吗？ （2）、如图，△ABC的角平分线BM，CN相交于点P，求证：点P到三边AB，BC，CA的距离相等。8、求证：到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。（提示：先画图，并写出已知、求证，再加以证明）9、要在Ｓ区建一个集贸市场，使它到公路，铁路距离相等且离公路，铁路的交叉处５00米，应建在何处？（比例尺 1：20 000）10、如图，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别为D，E，BE，CD相交于点O，OB＝OC，求证∠1＝∠2课内练习：1、如图所示OC是∠AOB 的平分线,P 是OC上任意一点,问PE=PD?为什么?OABEDCP2、如图：在△ABC中，∠C=90°，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，F在AC上，BD=DF； 求证：CF=EB能力提升：在Rt△ABC中，BD平分∠ABC， DE⊥AB于E，则EDCBA⑴图中相等的线段有哪些？相等的角呢？⑵哪条线段与DE相等？为什么？⑶若AB＝10，BC＝8，AC＝6，求BE，AE的长和△AED的周长。课后练习：1、已知△ABC中，∠A=60°，∠ABC,∠ACB的平分线交于点O，则∠BOC的度数为 2、下列说法错误的是（ ）A、到已知角两边距离相等的点都在同一条直线上B、一条直线上有一点到已知角的两边的距离相等，则这条直线平分已知角C、到已知角两边距离相等的点与角的顶点的连线平分已知角D、已知角内有两点各自到两边的距离相等，经过这两点的直线平分已知角3、到三角形三条边的距离相等的点是（ ）A、三条中线的交点 B、三条高线的交点C、三条边的垂直平分线的交点 D、三条角平分线的交点4、如图，在四边形ABCD中，BCBA，AD=DC,BD平分∠ABC,求证：∠A+∠C=180°EDCBA5、如图,在△ABC中，AC⊥BC，AD为∠BAC的平分线，DE⊥AB，AB＝7㎝，AC＝3㎝，求BE的长用尺规作已知角的平分线的理论依据是（ ） A．SAS B．AAS C．SSS D．ASA7、 如图，∠1＝∠2，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为D，E，下列结论错误的是（　　） A、PD＝PE　 　B、OD＝OE　 　C、∠DPO＝∠EPO　 　D、PD＝OD8、 如图，Rt△ABC中，∠C=90°，∠ABC的平分线BD交AC于D，若CD=3cm，则点D到AB的距离DE是（　　） A．5cm B．4cm C．3cm D．2cm9、 如图，△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC，AD平分∠CAB交BC于D，DE⊥AB于E，且 AB＝6㎝，则△DEB的周长为（　　） A、 4㎝　 　B、 6㎝　 　C、 10㎝　 　D、 不能确定 第7题图 第8题图 第9题图10、如图，OP平分，，，垂足分别为A，B．下列结论中不一定成立的是（ ）A、 B、平分 C、 D、垂直平分11、如图，AD是△ABC中∠BAC的平分线，DE⊥AB于点E，DF⊥AC交AC于点F．S△ABC =7，DE=2，AB=4，则AC长是（　　） A、3 B、4 C、5 D、6 第10题图 第11题图 第12题图12、如图，AD是△ABC的角平分线，DF⊥AB，垂足