2015南方新中考数学 第一部分 第二章 第1讲 第3课时 一元二次方程配套课件.pptVIP

第 3 课时 一元二次方程 1．能够根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程． 2．理解配方法，会用配方法、公式法、因式分解法解数字 系数的一元二次方程． 3．能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两 个实根是否相等． 4．了解一元二次方程的根与系数的关系． 5．能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理． 考点1 一元二次方程的解法 1．一元二次方程． 2 (1) 定义：只含有一个未知数，且未知数的最高次数是 ________的整式方程． ax2＋bx＋c＝0(a≠0) a b c (2)一般形式：____________________.其中_____叫做二次 项系数，_____叫做一次项系数，____叫做常数项． 2．一元二次方程的解法． (1)直接开平方法；(2)__________法；(3)公式法；(4)因式 分解法． 配方 定理) 1．根的判别式． 有两个不相等的 有两个相等的 一元二次方程 ax2＋bx＋c＝0(a≠0)根的判别式为Δ＝b2－ 4ac. (1)当Δ0 时，原方程______________实数根． (2)当Δ＝0 时，原方程______________实数根． 没有 (3)当Δ0 时，原方程______________实数根． 注：当Δ≥0 时，原方程有实数根． 考点2 一元二次方程根的判别式、根与系数的关系(韦达 考点3 一元二次方程的应用 列一元二次方程解应用题的一般步骤． (1) 审题；(2)______________ ；(3)______________ ；(4) 解 一元二次方程；(5)检验；(6)作答． *2.一元二次方程根与系数的关系(韦达定理)． 设未知数 列一元二次方程 C B 3 －5 2 1 有两个不相等的实数解 3．一元二次方程 3x2－12＝0 的解为______________． 4．对于方程 3x2－5x＋2＝0，a＝_____，b＝_____，c＝___， b2－4ac＝____.此方程的解的情况是______________________． 5．参加一次同学聚会，每两人都握一次手，所有人共握了 45 次．若设共有 x 人参加同学聚会，列方程得_______________． (x－1)x 2 ＝45 x1＝2，x2＝－2 解一元二次方程 1．(2013 年河南)方程(x－2)(x＋3)＝0 的解是( ) D A．x＝2 C．x1＝－2，x2＝3 B．x＝－3 D．x1＝2，x2＝－3 2．(2013 年江苏无锡)解方程：x2＋3x－2＝0. 解：∵a＝1，b＝3，c＝－2，Δ＝32－4×1×(－2)＝17. 名师点评：解一元二次方程的方法：先确定所选方法，再 动笔解．方法的确定是先考虑因式分解法和直接开平方法，再 考虑配方法和公式法． 定理) 3．(2013 年辽宁大连)若关于 x 的方程 x2－4x＋m＝0 没有 实数根，则实数 m 的取值范围是( ) D A．m＜－4 C．m＜4 B．m＞－4 D．m＞4 4．(2014 年云南昆明)已知 x1，x2 是一元二次方程 x2－4x＋ 1＝0 的两个根，则 x1·x2＝( ) C A．－4 B．－1 C．1 D．4 一元二次方程根的判别式、根与系数的关系(韦达 5．(2014 年甘肃兰州)一元二次方程 ax2＋bx＋c＝0(a≠0) 有两个不相等的实数根，则 b2－4ac 满足的条件是( ) B A．b2－4ac＝0 B．b2－4ac＞0 C．b2－4ac＜0 D．b2－4ac≥0 一元二次方程的应用 例题：(2013 年湖北襄阳)有 1 人患了流感，经过两轮传染 后共有 64 人患了流感． (1)求每轮传染中平均 1 人传染了多少人？ (2)如果不及时控制，第三轮将又有多少人被传染？ 解：(1)设每轮传染中平均 1 个人传染了 x 人， 由题意，得1＋x＋x(x＋1)＝64， x＝7 或 x＝－9(舍去)． 答：每轮传染中平均 1 人传染了 7 人． (2)64×7＝448(人)． 答：第三轮将又有 448 人被传染． 【试题精选】 6．(2014 年广东珠海紫荆中学模拟)某电冰箱厂每个月的产 量比上个月增长的百分数都相同．已知该厂今年 4 月份的电冰 箱产量为 5 万台，6 月份比 5 月份多生产了 1.2 万台． (1)求该厂今年产量的月平均增长率为多少？ (2)预计 7 月份的产量为多少万台？ 解：(1)设该厂今年产量的月平均增长率是 x， 根据题意，得 5(1＋x)2－5(1＋x)＝1.2. 解得 x＝－1