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新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 课件制作: 怀集县坳仔中学,李巧敏 第二十章数据的分析 20.1数据的代表 20.1.1平均数(二) 一、新课引入 若n个数x1,x2‥‥‥xn的权分别是w1,w2‥‥‥wn ,则________ ____________________叫做这n个 数的加权平均数. 1 2 二、学习目标 学会频数分布表中应用加权平 均数的方法. 运用加权平均数解决实际问题; 三、研读课文 认真阅读课本第113到114页的 内容,完成下面练习并体验知 识点的形成过程. 在求n个数的算术平均数时,如果 出现 次, 出现 次,..., 出现 次 (这里 那么n个数 的平均数 =________________, 也叫做 这k个数的加权平均 数,其中__________________叫做 的权. 三、研读课文 知识点一 加权平均数的应用 f1,f2,…,fk 三、研读课文 知识点一 加权平均数的应用 例2 某跳水队为了解运动员的年龄情况,作了一次年龄调查,结果如下:13岁8人,14岁16人,15岁24人,16岁2人.求这个跳水队运动员的平均年龄(结果取整数). 解: = ≈______(岁). 答:这个跳水队运动员的平均年龄约为_____. 8 16 24 2 14 14岁 三、研读课文 年龄/岁 13 14 15 16 频数 1 4 5 2 练一练 下表是校女子排球队队员的年龄分布. 求校女子排球队队员的平均年龄(结果取整数). 解: 答:校女子排球队队员的平均年龄为15岁 三、研读课文 根据频数分布表求加权平均数 知识点二 1、为了解5路公共汽车的运营情况,公交 部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次 的载客量,得到下表.这天5路公共汽车平 均每班的载客量是多少(结果取整数)? 载客量/人 组中值 频数(班次) 1≤x<21 11 3 21≤x<41 31 5 41≤x<61 51 20 61≤x<81 71 22 81≤x<101 91 18 101≤x<121 111 15 三、研读课文 根据频数分布表求加权平均数 知识点二 注:(1)数据分组后,一个小组的组中值是 指这个小组的两个端点的数的 数. (2)统计中常用各组的组中值代表各组的实 际数据,把各组的频数看作这组数据的 ___. 解: = ≈______(人). 答:___________________________________ 平均 权 3 5 20 22 18 15 73 这天5路公共汽车平均每班的载客量是73人 三、研读课文 练一练 为了绿化环境,柳荫街引进一批法国梧桐.三年后 这些树的树干的周长情况如图所示.计算这批法国 梧桐树干的平均周长(结果取整数) 0 2 4 6 8 10 12 14 40 50 60 70 80 90 频数 周长/cm 三、研读课文 练一练 答:这批梧桐树干的平均周长是64cm 解: 四、归纳小结 1、在求n个数的算术平均数时,如果 出现 次, 出现 次,..., 出现 次(这 里 那么n个数的平均数 =________________,也叫做 这k个数的加权平均数,其中_____________ _____叫做 的权 f1,f2,…,fk 四、归纳小结 2、数据分组后,一个小组的组中值是指这个 小组的两个端点的数的 数. 3、统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据, 把各组的频数看作这组数据的 ___. 4、学习反思:_____________________________ ____________________ _______. 平均 权 五、强化训练 1、某班40名学生中,14岁的有5名,15岁 的有30名,16岁有5名,则这班学生的平 均年龄为( )岁 A、14 B、15 C、16 D、17 B 五、强化训练 2、某公司有15名员工,他们所在的部门及相应每人所创的年利润(万元)如下表 部门 A B C D E F G 人数 1 1 2 2 2 2 5 利润/人 20 4 2.5 2 1
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