小学教师考勤奖励、惩罚制度与小学教师考核述职总结合集.docVIP

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小学教师考勤奖励、惩罚制度与小学教师考核述职总结合集

小学教师考勤奖励、惩罚制度与小学教师考核述职总结合集 小学教师考勤奖励、惩罚制度 为了强化学校常规管理,进一步完善学校规章制度,保证足够的教学时间,建立一个良好的教育教学秩序,促进教育教学质量的提高,特制定如下考勤奖罚方案: 一、考勤奖励 能认真遵守学校作息时间,全学期出满勤,奖励100元。按每学期5个月计算,每月发放20元。 二、考勤处罚 ㈠实行坐班制度。无课教师一律在办公室办公或学习,如果上班时间无故外出,做私事等,每次扣2元。 ㈡实行签到制度。教师在规定的时间内签到,每半天签到一次,超过规定时间未签者,每次扣1元,代签者每次双方各扣1元。 ㈢实行请假登记制度。事假要有请假条,病假要有医院证明或住院证明,方可准假,不经请假离岗者,按旷工论处,请假批准权限超出请假期限的处罚按《上饶县中小学管理工作60条》第二十一条执行。公出、公差、公事等情况要事先向负责考勤人员说明 ⒈事假 教师请事假,1天只给当月考勤奖一半,2天以上不给考勤奖。全学期累计事假超过5天(不含5天),每天扣工资20元。 教师直系亲属住院,需其亲自陪同或护理,则为特殊事假,每天扣5元,超过5天(不含5天)每天扣工资10元作代课金。 原则上不准在工作时间外出。因私事请假外出,必须经分管校长批准,并做记录。累计90分钟按事假半天计算;不请假外出每查出一次,按旷工半天计算。 ⒉病假 教师请病假要有医院证明方准假,无证明按事假处理。 ①一般病假(指未住院):每天扣5元考勤奖。每学期病假累计超过5天(不含5天)每天扣10元工资作代课金。 ③住院病假:住院期间不给考勤奖。若出院需继续休息,一周内不扣工资,一周以上(不含7天)按一般病假执行,每日扣10元工资作代课金。病假超过一学期,则按编外处理(确属不能正常上班者),只发下拨工资的80%(绝症除外)。 ⒊旷工 旷工(包括早读、自习、活动课)一节罚款4元。 旷工半天扣当月考勤奖一半,旷工1天不给当月考勤奖,同时计扣每天30元工资。 ⒋迟到、早退,早读、早操等不下班者,一次扣2元,迟到、早退等累计超折一节课以上,则按旷工处理。 ⒌关于国家节假日法定假以外的个人法定假,均按国家有关规定办理,即丧假直系4天,婚假7天(晚婚18天),在册公民办教师产假90天,晚婚晚育120天,剖腹产(难产)另加15天,多胎生育每加一个婴儿另加15天。计划外孕育不给假。 个人法定假期内不发考勤奖。超假按事假处理。 ⒍教师因公缺勤、公伤(学校或组织派出因故受伤或生病),不扣除工资和考勤奖。其缺勤工作由学校临时安排,并由学校发给代岗人代课费。 三、其它事项 ⒈本考勤奖罚情况同时记入《上饶县第三小学教师考勤目标管理考评细则》有关项目中。 ⒉本考勤奖罚结果要记入教师业务档案,并作为评优创先、教师职称晋升、工作考核的重要依据。 ⒊本方案将在执行中逐步完善。 小学教师考核述职总结 小学教师考核述职总结 一、从思想方面进行总结作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践经验,也是我工作的座右铭。为此,一年来,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、教育教学方面:本人一年来,无论是教育还是教学方面,都力求做到最好。在教学过程中,我首先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了一定的成绩:例如,六年 (2)班的黄玉玲和何少华同学,是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别,黄玉玲是一个被家长宠坏的学生,好搬弄事非,夸大事实,任何地方、任何时候都以她为中,否则,谁惹了他谁就自食其果。她父认为:他交了钱给老师,老师拿了他的钱,他女儿学习好坏,你老师都不能批评、打骂、教育他女儿,他就一个女儿,以后要她养老的┈还说:以前在穗香,何校长都叫老师向他道歉┈。后来,也听一些老师对她及她家庭反映。我根据自己对该生本人及家庭的情况,认为当务之急,首先必需做通家长的思想工作,否则,就无法转变该生。因而,通过反复家访和电话联系。多方面做工作,终于使他父亲改变了对教师的看法。最后,他父亲还要求老师严格要求他女儿,做错了就批评教育。还满怀歉意地跟我说:对不起!黄玉玲同学平时已养成的一些我行我素的习惯,要使她一下改变过来是很难的,因此,反复性较大,于是,我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的方法和对策,主动家访及随时与其父电话联联络。反复找她们谈心,从多

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