八年级语文导学案《列夫托尔斯泰.》.docVIP

八年级语文导学案 课题：《列夫·托尔斯泰》 课型：讲读 　 主备：马玮英 审核： 铁益农 黎晖　　 　 时间：2012/03/05 学习目标: 　 １、感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情托尔斯泰的思想变化和人生追求。 品评语言，学习文中细致的肖像描写学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。 体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 文章涉及深广的背景学习重点： 对托尔斯泰进行的肖像描写。 托尔斯泰的思想变化和人生追求。 学法指导: 亲爱的同学，这篇课文尽管是肖像描写，但内涵丰富，有些地方需要阅读一些背景资料，阅读有关托尔斯泰的生平传记和作品，尤其是对托尔斯泰的思想变化和精神追求要有所了解，这样才更有助于你理解课文，完成学习任务。 学习过程： 一．预习·导学 1、列夫·托尔斯泰是世界文学史上的巨匠，作为中学生你肯定有所了解，请完成下面的填空吧。 列夫·托尔斯泰是 世纪 国伟大的作家。主要作品有长篇小说《 》， 《 》，《 》等，因其真实而深刻的再现了俄国社会生活而被列宁誉为 。 2．你肯定也了解作者斯蒂芬·茨威格斯蒂芬·茨威格 黝（? ）黑?? 滞（??）留? ? 禁锢（? ?） ?甲胄（ ? ?）?? 锃（?? ）亮? 炽（? ）热 广袤（ ?）??长髯（ ?）?? 粲（? ?）然 一绺（ ?） （ ）制（ ）造 藏（ ）纳（ ） 郁郁（ ）欢 （ ）立（ ）群 正（ ）危坐 （ ）首（ ）眉 诚（ ）诚（ ） 无可（ ）疑 （ ）然失色 4、解释下列词语 器宇： 禁锢： 鹤立鸡群： 正襟危坐： 轩昂： 颔首低眉： 诚惶诚恐： 广袤无垠： 5，再读课文，至少读两遍，相信你一定能用最简洁的语句概括出每段的主要内容，完成下面的填空吧。 第1段，主要写托尔斯泰的 的特点。第2段，主要描写托尔斯泰的 。 第3段，进一步刻画托尔斯泰的 ，重点描写其 。 第4段，写托尔斯泰 。第5段，主要写托尔斯泰的外貌 第6段，写托尔斯泰 。 第7段，写托尔斯泰的眼睛 第8段，写托尔斯泰 。第九段，赞美托尔斯泰 二．学习·研讨 1.这篇课文主要通过刻画托尔斯泰的外貌来表现他的内心世界的，那么作者在刻画他的外貌时抓住了哪些角度？重点刻画的是哪个？ 2. 尝试着将课文分成两部分并用简洁的语言概括出层意。 3.作者在刻画须发、面部、长相等这些方面时突出的是托尔斯泰的哪些特征？同时刻画他的眼睛又是突出他眼睛的什么特征？ 4.细读课文，按照要求进行批注。 作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了比喻、夸张的修辞手法。试从课文中再找出运用比喻、夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并仔细体会它们的表达效果。用“　　 ”在文章中画出来，并在旁边做好批注。 5.、认真阅读课文，找出重点描写托尔斯泰眼睛的句子，让我们重点理解下列语句的含义。 A．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 B．……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波 C、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 6. 说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛 7.让生讨论：作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。原因是