人教版五年级语文下册3.白杨教学(精品课件).pptVIP

（ ？ ）需要它，它就在（ ？ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 风沙四起，白杨( )；大雪纷飞，白杨( ); 数月干旱，白杨( )；洪水浸泡，白杨( ) . 白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要他，他就很快地在那儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么坚强、不软弱，也不动摇。 爸爸就像白杨一样，戈壁需要他，他就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设戈壁。爸爸决心扎根戈壁，希望孩子们也像他一样，所以把孩子们也带来。 “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。” 爸爸表达的是怎样的心？ 品 析 句 段 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。 他们不知道什么？ 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。 他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？ 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？ 可是他们不知道新疆是个什么样的地方？ 只知道 只知道 只知道 爸爸仅仅是奉献他们这一代吗？阅读最后一自然段，回答问题。 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 爸爸自己扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。 出神、沉思→微笑→严肃 ↓ 沉思 ↓ 微笑 在你认为概括得最准确的中心思想后面画“ ”。 （1）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（ ） （2）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的志向。（ ） （3）课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。（ ） × × √ √ 是啊！“献了青春献终身，献了终身献儿孙。”这正是老一辈边疆建设者们的真实写照。爸爸借白杨表白自己的心，这也是边疆建设者要表白的心。课文借白杨赞美边疆建设者们扎根边疆、建设边疆的志向和无私奉献的精神。这又是什么写法呢？ 总结全文感悟写法 托物言志，借物喻人，即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 白杨不择环境，不惧困难，坚强执著，无私奉献。边疆建设者身上也同样具有这样的品质 小白杨 一棵呀小白杨长在哨所旁， 根儿深干儿壮守望着北疆。 微风吹吹得绿叶沙沙响罗喂， 太阳照得绿叶闪银光。 来…… 小白杨小白杨它长我也长， 同我一起守边防。 当初呀离家乡告别杨树庄， 妈妈送树苗对我轻轻讲， 带着它亲人嘱托记心上罗喂， 栽下它就当故乡在身旁。 来…… 小白杨小白杨也穿绿军装 同我一起守边防。 说说你了解的白杨树 ?落叶乔木，一般高5～15米。树皮灰白色。白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土，哪里就是它生存的地方。它不追求雨水，不贪恋阳光，哪怕在坚硬的土地上，只要给它一点水分，白杨树的一截枝条就会生根、抽芽，把黄土地装点，撑起一片绿色。只要给它一点宽松的环境，让它吸收自由的空气，它就会挺拔向上。 初 读 课 文 1.轻声朗读课文，读准字音，记住字形。 2.读了课文，你对白杨树有了哪些更深的 了解？从白杨树身上你想到了哪些人？ 有疑难之处请画出来。 晰 伞 抚