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HAPPY TIME 第二课 青春的心弦 罗大佑《童年》 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 …… 畅想青春 想一想：听歌曲让你想到了什么？ 朝气、热情、对未来的渴望，童年趣事 我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨：在渴望长大中，无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然降临，稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。就像花儿，我们沐浴着青春的朝阳，和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。 我们一同探讨成长中的话题——男生女生。 学习目标 分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。 明确男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰当方式。 通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方，初步形成有关友谊的正确的价值观。 1.青春期男生与女生的差异有哪些？ 2.什么是性别? 3.什么是生理性别特征? 4.什么是心理性别特征? 5.什么是性别刻板印象? 6.怎样看待男生女生的生理性别特征? 7.认识性别角色有什么作用？ 8.如何对待性别角色？ 9.欣赏对方优势的原因和要求是什么? 10.怎样正确看待性别差别？ 1.青春期男生与女生的差异有哪些？ （1）到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 2.什么是性别? 性别,在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 3.什么是生理性别特征? 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异,最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 第二性征是青春期性发育的外部表现,主要表现为男女在身材、体态、相貌和声音等方面的差异,又称副性征。男生第二性征的表现有长胡须,肌肉发达,皮下脂肪少,喉结突起,声音变粗等；女生第二性征的表现有皮肤细腻,肌肉不是很发达,皮下脂肪丰富,声调变高,骨盆变宽等。 4.什么是心理性别特征? 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 5.什么是性别刻板印象? 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。 6.怎样看待男生女生的生理性别特征? （1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的； （2）对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 7.认识性别角色有什么作用？ （1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。 （2）可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 8.如何对待性别角色？ （1）接受自己生理的性别； （2）不要过于受性别刻板印象的影响。 9.欣赏对方优势的原因和要求是什么? （1）原因： 欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 （2）要求: 我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 10.怎样正确看待性别差别？ （1）不同性别的个体有差别； （2）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。 （3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 HAPPY TIME