分式的加减法(二) - 第三章分式.pptVIP

分式的加减法（二） 分式的加减法（二） 一、复习 1、同分母分式加减法的法则是什么？ 2、通分： 分式的加减法（二） 异分母分式的加减法法则： 　　　异分母的分式相加减，先通分，化 为同分母的分式，然后再按同分母分式的 加减法法则进行计算。 例2　计算： 三、练习： 4、拓展练习：工 效 问 题 5、随堂练习： 计算： 6、小结 异分母分式的加减法法则： 异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。 7、作业 课本 P76 习题1、2、4 * * 罗湖中学数学组 邓继梅 教学目标： 1、知识与技能：掌握异分母的分式加减法，以及简单的分式应用。体会分式的模型思想。 2、过程与方法：经历观察、探索异分母分式加减法的过程，理解并能正确运用分式的两个基本法则。 3、情感态度与价值观：以积极求实的态度来提高自身的能力，增进同学间的交流，感悟数学知识 的应用价值。 教学重点： 掌握异分母的分式相加减。 教学难点： 灵活应用分式的基本性质、因式分解等进行通分，化异分母为同分母的分式相加减。 罗湖中学数学组 邓继梅 小牛说：“我只吃蛋糕的 ”， 小羊说：“我只吃蛋糕的 ”， 小猪就说：“没事， + = ，我 还有蛋糕 的 ，够吃了”。 可是，小猪最后吃得并不饱，这是为什么？ 二、引入课题： 二、引入课题： + = ? = + 1、把下列各式通分： 2、试一试： 计算 : 原计划修建这条盲道需要 天; 例3、根据规划设计,某市工程队准备在开发区修建一条长1120 m 的盲道. 由于采用新的施工方式 , 实际每天修建盲道的长度比原计划增加 10 m , 从而缩短了工期. 假设原计划每天修建盲道 x m , 那么 (1) 原计划修建这条盲道需要多少天? 解: (1) (x+10) ∴ 实际修建这条盲道用了 天 . (2) 实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天? ∵ 实际每天修建盲道的长度 = m , 因此 , 实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了 - 例3、 根据规划设计,某市工程队准备在开发区修建一条长1120 m 的盲道. 由于采用新的施工方式 , 实际每天修建盲道的长度比原计划增加10 m , 从而缩短了工期. 假设原计划每天修建盲道 x m , 那么 v甲 = ， v乙 = 。 一项工程 , 甲单独做 a h 完成, 乙单独做 b h 完成 . 甲、乙两人一起完成这项工程，需要多长时间？ 设 “甲、乙两人一起完成这项工程” 需要 x 天， 则： = 1 解得 x= 。 *