17.2.2 分式的加减法 同步试题2(含答案).docVIP

17.2.2 分式的加减法 【激活思维】 1．预习课文，计算：. 2．写出下列各分式的最简公分母： （1）一，－，；（2），． 3．先化简，再求值:÷，其中a＝－3. 4．某市为方便群众，实施村村通公路工程．去年在m个月内共修路n千米；今年加大了施工力度，预计在s个月内可修路t千米，那么今年比去年每月多修路多少千米? 5．已知两个分式：A＝，B＝，其中x≠±2。下面的三个结论： ①A与B相等；②A与B互为倒数；③A与B互为相反数． 请问哪个是正确的?为什么? 答案： 1． 2．最简公分母是（1）30x2y．（2）(a+b)(a一b)． 3．÷＝× ＝×＝a－1. 当a＝一3时，原式＝a一1＝一3—1＝一4． 4．解：（千米） 提示：根据工作量、工作效率、工作时间的关系，去年每个月修路千米，今年每个月修路千米． 5．解：B＝。 因为A与B只有符号不同，所以它们互为相反数 【教材研学】 1．分式加减法法则 （1）通分：把异分母的分式化为同分母分式的过程，叫做通分 （2）同分母分式的加减法法则：同分母的分式相加减，分母不变．分子相加减．用字母表示为： （3）异分母分式的加减法法则：异分母的分式相加减，先通分．变为同分母的分式后再加减．用字母表示为： 2．分式的化简 分式的化简与分式的运算相同，化简的依据、过程和方法都与运算一样，分式的化简题，大多是分式的加、减、乘、除、乘方的混合题，化简的结果保留最简分式或整式． 3．分式的求值题 近几年出现在中考题中的求值题一般有以下三种题型： （1）先化简，再求值； （2）由已知直接转化为所求的分式的值； （3）式中字母所表示的数没有明确给出，而是隐含在已知条件中，解这类题，一方面由已知条件求出字母的取值，另一方面化简所给出的分式，只有双管齐下，才能找出最简便的算法． 分式的约分与分式的通分是分式运算中最基本的两种变形，通过前面的学习明确了约分的关键是寻求分子、分母的公因式，约分在分式的运算中起着不可替代的作用． 问题：通分有哪些应注意的问题，通分与约分之间又有哪些区别与联系呢? 探究：通分的关键是确定几个分式的最简公分母，其步骤如下：①将各个分式的分母分解因式；②取各分母系数的最小公倍数；③凡出现的字母或含有字母的因式为底的幂的因式都要取；④相同字母或含字母的因式的幂的因式取指数最大的；⑤将上述取得的式子都乘起来，就得到了最简公分母。如分式，的最简公分母为15a2b3c2，通分的结果为. 老师：学习了通分和约分后，你能总结出通分和约分的区别和共同点吗? 小明：通分与约分虽都是针对分式而言，但却是两种相反的变形． 小勇：约分是针对一个分式而言，而通分是针对多个分式而言；约分是把分式化简，而通分是把分式化繁，把各分式的分母统一起来． 小刚：通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形，在变形中都保持分式的值不变． 老师：一般地，通分结果中，分母不展开而写成连乘积的形式．分子则乘出来写成多项式，为进一步运算作准备． 【点石成金】 例1．计算：（1）；（2）；（3）. 分析：（1）分母相同，根据法则直接计算； （2）找到最简公分母为（x＋y）（x－y）（3）－a－2＝－. 解：（1）. （3） 名师点金：（1）异分母分式相加减步骤如下：分母能分解因式的分解因式；确定最简公分母；通分；同分母分式加减；化成最简形式．（2）分式与整式进行加减，要把整式当成分母为“1”的式子．与分式进行通分，再计算．（3）分式中的分数线有括号的作用，单个的分式分子、分母不用加括号，只要几个分式统一成一个分式时，原来隐藏的话号主写出来。 例2．先化简，再求值：．其中x＝2 分析：本题是分式的四则运算题．分式的四则混合运算顺序与分数的四则运算顺序一样，先乘方，再乘除，最后加减，有括号要先算括号内的．有些题目先运用乘法分配律，再计算更简便些． 解法一： ＝ ＝ ＝。 解法二： ＝ ＝ 当x=2时，原式＝一＝4。 名师点金：分式混合运算法则口诀：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）：乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算；加减分母需同．分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处．结果要求最简． 例3． 先化简 ，然后请你给a选取一个合适的值，再求此时原式的值． 分析：本题有三个步骤：（1）化简；（2）取值；（3）求值． 解：原式＝ 当a=1时，原式=1+2=3． 名师点金：此类题以开放题的形式出现，字母的取值范围很广，比如，在