17.2.2 分式的加减法 教案1.docVIP

17.2.2 分式的加减法 教学目标: 1、使学生掌握同分母、异分母分式的加减，能熟练地进行同分母，异分母分式的加减运算。 2、通过同分母、异分母分式的加减运算，复习整式的加减运算、多项式去括号法则以及分式通分，培养学生分式运算的能力。 3、教学重点: 让学生熟练地掌握同分母、异分母分式的加减法。 （一）实践与探索1 1、回忆：同分母的分数的加减法 2、类似地，同分母的分式的加减法法则如下：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。 3．例1：计算： （1）；（2）. （3）－ 解（1） ＝ ＝ ＝ （2）－ ＝ ＝ ＝ ＝4. 提示：（3）可转化为同分母的分式的减法，但应注意符号问题。 4、练习：课本练习 注意事项： （1）符号问题 （2）结果应化为最简分式或整式。 (二)实践与探索2 二、异分母分式的加减法 回忆：异分母分数的加减法 计算： 2、与异分母分数的加减法类似，异分母分式相加减，需要先通分，变为同分母的分式，然后再加减. 通分时，最简公分母由下面的方法确定： 最简公分母的系数，取各分母系数的最小公倍数； 最简公分母的字母，取各分母所有字母的最高次幂的积； 分母是多项式时一般需先因式分解。 3．例2 计算： （1）＋；　　　　　　（2）. 解　（1）＋ ＝ ＝ （2）因为最简公分母是______________， 所以＝_______＝_____________＝_________-. 4．练习：课本练习 5、例3：计算 解：原式= 6、练习：计算 （1） （2） （3）（4） (三)小结与作业 异分母分式的加减法步骤： 1. 正确地找出各分式的最简公分母。求最简公分母概括为：（1）取各分母系数的最小公倍数；（2）凡出现的字母为底的幂的因式都要取；（3）相同字母的幂的因式取指数最大的。取这些因式的积就是最简公分母。2. 用公分母通分后，进行同分母分式的加减运算。 3. 公分母保持积的形式，将各分子展开。 4. 将得到的结果化成最简分式。 分式的乘方 分式的乘除法 分式运算 同分母 分式的加减法 异分母 通分 （五）教学后记 异分母分式 的加减法 同分母分式 的加减法 分母不变 分子相加减 通分 法则