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6.1 平面直角坐标系（第1课时）教案2
6.1平面直角坐标系
6.1.1 有序数对
〖教学目标〗
1.理解有序数对的含义;
2.感受数学源于生活.
〖对探索话设计〗
〖阅读欣赏〗
很多教案似乎都”忽略”了这一部分,我以为这一部分还是有必要教的.
〖探索1〗
看电影时,同学都会根据电影票上的”排数”和”号数”准确地”对号入座”.右边是某电影院的座位示意图,你能指出12排9号和9排12号的位置吗(分别记为A、B)?
〖探索2〗
本页有两个错字,要把它找出来需要一些时间,我如果告诉你,其中一个错字是第21行的第7个字,你能很快找到它吗?下面几行还有另一个错别字,你能说出它是第几行的第几个字吗?
〖探索3〗
你能明白课本弟45页图6.1-1中通知的意思吗?
〖探索4〗
P45.思考
〖阅读思考〗
什么叫做有序数对?(见P45)
如果约定”列数在前,排数在后”,你能用有序数对表式自己的座位吗?
〖探索5〗
生活中利用有序数对表示位置的情况是很常见的,如人们常用经纬度来表示地球上的地点等,你能再举出一些例子吗?
〖探索6〗
李玉同学告诉老师,他住在明天花园B楼307房,这里的数字”307”实际上也是一个有序数对,你知道这是为什么吗?
〖练习〗
P46练习
〖探索7〗你会看图吗
右图是某化工厂去年1～6月份产值的折线图.
(1)根据图象列表:
月份 1 2 3 4 5 6 产值(万元)
(2)如果规定”月份在前,产值在后”,图中哪一点用有序数对(4,6)表示?把它记为A.
〖补充作业〗
1.怎样表示北京和福州在地球上的位置(可查地图)?
2.根据下面的表格画出某处某日气温随时间变化的图象,并利用图象(可结合表格数据)回答下面问题:
(1)这一天中什么时间温度最高?什么时间最低?
(2)在哪一段时间内T随t的增大而减小?
时间t(时) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 气温T(℃) -3 -4 -5 -2 2 8 9 10 8 3 0 -2 -3
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