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第十四章 了解电路 第二节 让电灯发光 新民中学：王烈 第一课时 学习目标 1、通过实验探究了解电路组成，形成电路的概念。培养学生分析归纳能力、竞争意识与合作精神。 2、知道电路的形式有通路、开路及短路，并知道电源 短路的危害。 一、电路组成 如何使电灯发光呢？要使电灯发光需要那些基本元件呢? 让学生连接电路，让电灯发光，引导学生总结。 一、电路的组成 什么叫电路 用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫电路。 电路的基本组成 电源 用电器 开关 导线 1、电源 （1）电源使电路保持持续电流 （2）我知道的电源还有： 干电池 蓄电池 发电机 太阳能电池 氧化银电池 镍氢电池 锂电池 2、用电器 （1）消耗电能，把电能转化为人们需要的能量，比如光能、内能。 （2）我知道的用电器有： 电灯 电视机 电冰箱 电饭堡 电风扇 洗衣机 电熨斗 电脑 电磁炉 。。。。。 用 电 器 电饭堡 电风扇 洗衣机 （能量转化） 3、开关 （1）开关用来控制电路的通断 （2）我知道的开关有： 拉线开关 按纽开关 拨动开关 声控开关 闸刀开关 触摸延时开关 4、导线 （1）导线把用电器连接起来，是电流通过的路径.（传输电流） （2）我知道的导线有： 铜芯导线 铝芯导线 1、电流的形成原因 2、电流的方向： 电荷的定向移动形成电流 （1）物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。（避雷针电流与电子 （2）电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极 短路、通路、短路 演示、结合学生实验引导学生电路的三种状态：（类比法）水流与电流 二、电路的三种状态 通路 开路 短路 处处连通的电路 在某处断开的电路 不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路 短路的危害 短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活中发生短路，轻则用电器不能工作，重则会引起火灾 1、把_________、___________、__________用__________连 接起来组成的电流的路径，叫做电路。其中提供电能的 是_________，输送电能的是_________，消耗电能的是________ ___，控制电路中电流有无的是__________。 2.电路中有持续电流的条件是（ ）。 A．电路中必须有电源 B．电路是闭合的 C.电路中有电源，且有用电器 D．电路中有电源，且电路闭合 3.在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（ C ）。 A．从地面流向尖端 B.没有电流 C．从尖端流向地面 D.无法确定 电源 用电器 开关 导线 电源 导线 用电器 开关 D A 第二课时 电路图 学习目标： 1、知道常见的各电路元件的符号，并能熟练地画出它们。 2、知道什么叫电路图，并会画简单的电路图。 3、在操作中初步培养安全操作的意识。 三、电路图 1、什么是电路图 用规定的符号画出表示电路连接情况的图就是电路图 2、常用的电路元件符号 2、常用的电路元件符号 电池(电源) 电灯 开关 电动机 插座 插头 交叉不相连接的导线 交叉相连接的导线 T形连接的导线 -------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- 怎样画电路图 1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 这样好看吗？ 怎样画电路图 2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 这样行吗？ 怎样画电路图 3、元件不要画在拐角处。 这样正确吗？ 怎样画电路图 4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。