第五章第二节天平和量筒的使用峄中.ppt

第二节 天平和量筒的使用 第二课时 练习使用天平量筒 使用量筒和量杯的方法 问题一：如何使用天平测量液体的质量。 问题二：如何用托盘天平测量微小物体的质量。 积累法 例如测量邮票的质量（大约50mg）。 由于托盘天平分度值为0.5克，不能直接测量邮票的质量，必须选取100张（或更多）相同的邮票，它们的质量大约为5g，在托盘天平的测量范围内，所以可以测量。 假设用托盘天平测量100张邮票的质量为M,那么一张邮票的质量就为： 问题三：如果物体和砝码的位置颠倒会怎样？ 问题三：如果物体和砝码的位置颠倒会怎样？ 正确测量时： 左： m 右： m1+m2 m= m1+m2 问题三：如果物体和砝码的位置颠倒会怎样？ 左右颠倒时： 左： m1 右： m+m2 m1？= m+m2 ∵ m= m1+m2 ∴ m1 m 又∵ m m+m2 ∴ m1 m+m2 由此可知天平左边比右边轻，指针应该偏向右边。 问题四：如何使用量筒来测量不规则固体的体积。 悬垂法 我们可以借助溢杯，将待测物体浸入盛满水的溢杯中，再用量筒或量杯量出溢杯中溢出的水的体积，便是待测物体的体积。 问题四：如何使用量筒来测量不规则固体的体积。 溢杯法 二、选择题 1 用托盘天平测质量时候，被测物体放在左盘，当左盘下沉时，应该（ ） A .减少砝码 B.增加砝码或向右移动砝码 C. 增加砝码，并将平衡螺母向右移动 D. 增加砝码，并将平衡螺母向左移动 二、选择题 2 如图1称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只调节游码至图1所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是（ ）。 A 134.8g B 135g C 135.2g D 134.9g 二、选择题 3 已调节好的天平，因故搬到另一张桌上使用时，下列说法正确的 是（ ） A 不需调整，可以直接使用 B 如果桌面水平，就可以直接使用 C 必须重新调整，不能直接使用 D调整不调整都可以 三、实验题 1 在测铁块质量的实验中： 在调节横梁平衡时，指针在分度盘的位置如图2所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 移动，使横梁平衡。 称量时，依次向右盘添加了两个20g和一个5g的砝码后，指针位置也如图2所示，此时从右盘中取出一个_______g 砝码，并调节游码到适当的位置，使横梁平衡。 横梁重新平衡后，游码的位置如图3所示，则该铁块的质量是_________g . 三、实验题 2 用调节好的天平来称一铁块和一杯水的质量 （1）放入铁块和砝码天平平衡，这时砝码和游码的数量如4图所示，那么，铁块的质量是 克。 （2）称水的质量时，实验数据记录如下：请把表中的空格填好。 三、实验题 3 在“测定盐水的质量和体积的”实验中。 （1）使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至横梁标尺右端“0”点上，若发现指针静止时指在标尺中央红线的右侧，则应将平衡螺母向___调节（填左或右）,使横梁平衡。 （2）往烧杯中盛盐水，称出杯与盐水的总质量为70.0克，把杯中的一部分盐水倒入量筒中如图5甲，再称烧杯和剩下的盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时，应移动________使天平平衡，若天平平衡时所用砝码和游码的位置如图5乙所示，则倒入量筒内盐水的质量为______克，量筒内盐水的体积是_____厘米。 四、应用与探究 1 将悬挂的石块浸入水中，记录此时水面的示数V1，在将密度比水小的待测物块与石块或铁块连在一起浸入水中，记录此时水面示数V2，则待测物块的体积为V2－V1。这种方法通常叫做悬锤法。 四、应用与探究 2 我们可以借助溢杯，将待测物体浸入盛满水的溢杯中，再用量筒或量杯量出溢杯中溢出的水的体积，便是待测物体的体积。 * 沪科版新教材同步教学课件 第七章 密度与浮力 实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。 如右图所示，量筒或量杯的壁上均有刻度，相邻的两条刻度线之间的距离为分度值，表示量筒或量杯的精确程度。 通常情况下，还标有100mL，200mL或500mL等字样。这些字样均表示量筒或量杯的最大量程，即最多能测量的容积是多少毫升。 二、量筒的使用要求： 使用量筒时应首先观察了解它的量程和分度值，读数时，视线要跟液体的凹形底部或凸形顶部在同一水平线上。 偏高 偏低 二 、学习使用量筒 请大家一起来练习使用量筒吧！ 调节托盘天平时，如果指针偏向分度标尺的右端，则应将横梁右端的平衡螺母向 旋动（填“左”或