2016春岭南版美术五下第13课《生动的纸造型》教案.docVIP

课 题 第13课 生动的纸造型1、活动一：感知立体纸造型。 看一看：教师通过多媒体视频和直观实物引导学生观看纸立体造型《荷花》和《纸鸽》，让学生初步了解纸立体造型的特征。 摸一摸:让学生以小组为单位触摸纸立体造型，感受作品的材质和工艺美，激发他们学习兴趣。 想一想：这些作品都是怎样做成的呢？他们的制作方法有什么不同呢？ 说一说：制作的方法有哪几种。 2、活动二：了解什么是立体造型。 立体造型也称为纸雕，具有浓郁的装饰美和形式美，充满丰富的想象力和生活气息，它融合并吸取了传统纸品艺术的折、贴、卷、剪、刻等各种技法，同时包含线、面、块三维空间的立体造型，形式多样。 3、活动三：学习纸立体造型的制作方法。 找一找：鸽子的结构是由哪几部分组成的，它们都像哪些基本形。 试一试：一边看教师制作纸鸽的示范，一边试着学习基本的制作技法，如画、剪、折叠了、切、翻转、插接、粘贴等，同时试着做纸鸽的一个部分。 比一比：小组之间比一比谁学会了这些基本的技法，谁做的纸鸽最精致美观。 （作业：） 4、活动四：学生作业，教师辅导。 5、课堂小结。 板 书设计 生动的纸造型 图片 教学后记 基本上能掌握画、折、剪、切、翻转、插接、粘贴等基本的立体造型技法。 课 题 第13课 生动的纸造型 教 学 目 的 了解什么是立体造型，初步学习画、折、剪、切、翻转、插接、粘贴等基本的立体造型技法。观察纸立体造型的特征，联系生活，学习运用基本的造型技法进行立体造型设计活动。 教学重点 学习基本的立体造型技法，设计制作一个纸造型作品。 教学难点 翻转、插接成型技法的掌握与运用。 教 具 图片、实物、课件等 教学方法 讲授——引导 教 学 过 程 第二节 1、活动一：继续学习纸立体造型的制作方法。 学习叶形纸造型的两种方法： 剪出叶形； 划、折出叶脉线痕。 ②剪出叶形； 剪开叶根； 粘贴接合。 2、活动二：自主探究，制作一件纸立体造型。 想一想：你准备做动物、植物、人物还是其他的物品的纸立体造型呢？ 做一做：做自己想做的东西先画一画；考虑怎样才能使你制作的纸造型生动有趣；认真制作，尽量使自己的作品精致美观。 3、活动三：举行学生作品展示活动。 摆一摆：同学们把自己做好的作品有序地摆放到一起，组成一个专题小展览，供全班同学互相欣赏。 说一说：把自己做的作品介绍给同学，说一说自己的制作方法。 评一评：同学之间互相评价作品，好在那里，那里需要改进。 4、课堂小结。 板 书设计 生动的纸造型 图片 作业要求：学生准备彩色纸，定出作品主题 b.多所学的5种方法综合运用、做出凹凸效果 c.小组成员集中作品，进行拼帖，并命名 d.小组代表交流