2016春牛津深圳版英语八下Unit 6《Pets》单元导学案.docVIP

Unit 6 Pets Reading Head to head Period 1（阅读、词汇课） 【学习目标】 认读和理解单词chocolate, reason, cute, feed, according to, sofa, noisy, nearly, stranger, common, choice和短语care for, have no choice but to do; 认识单词dolphin, click; 了解短语head to head. 运用略读、预测策略，初步了解主阅读篇章的体裁和内容。 根据上下文语境猜测词义。 【前置作业】 1. 小组合作预习拼读本课出现的新单词和短语。 We can read... Verbs_______________________________________________________________ Nouns______________________________________________________________ Adjectives___________________________________________________________ Others______________________________________________________________ We can’t read________________________________________________________ 2. 小组活动，讨论以下问题，准备Daily report. 1) What kinds of animals are kept as pets? 2) Do you like pets? What is your favourite pet? 3) Do you have a pet at home? What is it? 4) How long have you had it? How do you look after it? 3. 独立完成课本第82和84页课内练习，注意运用略读、预测策略。 【课中导学】 一、前置作业学习情况交流 Give a daily report. 词汇预习情况检查及答疑。 小组长检查组员课内练习完成情况并反馈。 二、Warm up 观察教材第81页的卡通图，阅读Hi 和 Lo 的对话，回答问题。 三、Lead in 观看动画片HEAD TO HEAD两遍, 了解阅读篇章内容，注意新单词和短语的读音、词义。 四、Group work (Make a discussion ) 1. What do you know about...? 2. Before you read. 3. Vocabulary 五、Practice 完成Book B P97 Vocabulary练习。 六、Pair work In pairs, discuss whether it is a good idea to keep a pet. Give some reasons. 七、学后质疑 通过学习，你需要老师或组长帮助的有：_________________________________________________________________________ 八、自我评价表 1. 新单词的读音掌握情况。 A. 很好 B. 一般 C. 一点都没学到 2. 阅读技巧的掌握情况。 A. 很好 B. 一般 C. 一点都没学到 3. 课文的内容，故事的前因后果掌握情况 A. 很好 B. 一般 C. 一点都没学到 Unit 6 Pets Reading Head to head Period 2（阅读课） 【学习目标】 1. 通过进一步阅读，深入理解并学习文本内容。 2. 运用适当的论据和论证方法支持自己的观点。 3. 掌握区分事实和观点的阅读策略。 【前置作业】 一、各小组就“养宠物狗是否是个好主意”这一话题，口头交流各自的观点。 二、你知道如何运用适当的论据和论证方法支持自己的观点吗？ 三、小组合作任务：请根据Emma的观点完成表格。 Emma Opinion （论点） Reasons （论据） Supporting details （事实、事例、解释） Conclusion （总结） __________ is a good idea. Dogs are ________. ·It’s nice ____________________. ·It’s w