普通高级中学综合活动学科中心97工作自评表.pptVIP

結語 穩健微調的課綱 VS. 高度變動的執行者 * 綜合活動學科中心網址 0/wh_study或直接自國立臺中文華高中首頁進入連結。 感謝聆聽敬請指教 * 綜合活動課程規劃理念與實施 國立臺中文華高級中學 學務主任 李健維 普通高級中等課程綜合活動學科中心 102年度推動學務人員專業成長研習 * 簡報大綱 學科中心簡介 計畫階段與工作目標 課程大綱及定位 99課綱面面觀 課程規劃理念與實例 * * 中心緣起 參與95綜合活動課程綱要專案小組 參與修訂「普通高中綜合活動科設備標準」(92.08~93.12) 學科中心籌劃期(94.03~94.07) 學科中心正式啟動，聘任專任助理(94.08) * 中心定位及任務 推動課綱，蒐集實施意見。 參與課綱修訂小組及課綱審查小組。 辦理教師研習，分享各項經驗與研討、解決實務問題。 建置教學研發團隊，產出並分享開發之學科專業資源。 * 組織運作(一) * 學科中心主任 薛光豐 文華高中校長 諮詢委員 李坤崇 教授 歐慧敏 教授 董旭英 教授 劉永順 校長 蕭穗珍 校長 陳沛郎 校長 呂培川 校長 陳勇延 校長 學科中心工作小組 蘇俊宏 教務主任 李健維 學務主任 饒佩瓊 教學組長 陳信華 訓育組長 廖偉良 註冊組長 張雅芬 專任助理 本校協辦之行政單位 總務處 人事室 會計室 * 組織運作(二) * 組織運作(三) 重大議題融入課程 * 本校榮獲綜合活動科典範示例學校 * 計畫階段與工作目標第一階段(94.04~95.07第一期) 推廣「普通高級中學課程暫行綱要綜合活動科課程」。 研習教材與辦理教師研習活動。 蒐集普通高級中學課程暫行綱要綜合活動科課程實施經驗與意見，以作為九十八學年度新課程綱要修訂之參考。 * 第二階段(95.08~97.12第二、三期) 蒐集普通高級中學綜合活動新課程相關意見，參與課程綱要修訂小組，將學科中心蒐集之意見反應至修訂小組，修訂出兼具理想與實際之課程綱要。 規劃並辦理教師增能進修課程，促進教師專業成長，分享綜合活動課程各項活動經驗與解決實務問題，提升新課程教學品質。 持續開發綜合活動學科資源，強化學科中心分享專業資源的功能，建立全國高中課程推動的輔導網絡系統，以協助學校本位課程的推動與實施。 * 第二階段(95.08~97.12) con. 建置本學科教學資源研發推廣小組，作為種子教師萌芽和深耕之引導機制。 設立e化教學平台，充實、維護學科中心網站，作為教師教學專業對話與諮詢窗口。 規劃並設立本學科專科教室，接受各校規劃或充實專科教室諮詢。 * 第三階段(98.01第四期~now) 持續推動新課綱，網羅多方意見，使其更臻完善並協助各校課程運作與解決困難。 持續推動及規劃教師增能進修計畫，以提昇高中教師教學品質。 研發蒐整學科教學資源，蒐集國內外教學資源並辦理「活動示例徵選」，藉由學科中心專業資源的溝通平台，並提供多元化、創意化及獨特性的教學資源分享，做為各分區及縣市辦理教師增能進修之教材。 * 第三階段(98.01~now) con. 辦理種子教師培訓，建置種子教師區域聯繫網絡及工作項目，協助各分區及縣市推動教師專業成長研習，以提昇高中教師教學品質。 持續充實及活化學科中心網站平台服務功能，提供相關資源支援管道。提昇學科中心專業資源的溝通平台，並提供多元化、創意化及獨特性的教學資源分享。 提供優質的教學專業發展與支援機制，規劃辦理綜合活動科課程綱要實施狀況之觀察檢核計畫，並研擬多元評量與應用並協助推廣，提供全國各校教師檢視、評量教學內容。 * 國中、高中綜合活動課程銜接 九年一貫課程 高中課程(暫綱) 童軍 體驗、省思、實踐 體驗、省思、實踐 家政：必修 生涯規劃：選修 綜合活動科 (原班會、團體活動) 團體活動 輔導 家政 綜合活動學習領域 導師時間 * 五大活動內涵 一、 班級活動 由導師輔導的班會或班級性活動，用以實踐民主議事程序，推展班級自治、聯誼活動、班級團體輔導及生活教育活動。 二、 社團活動 依學生興趣、性向與需求、師資、設備及社區狀況成立社團，並在教師輔導下進行學習活動。 三、 學生自治會活動 輔導成立學生自治會組織，以提供學生服務，反映學生意見等事務，如班聯會、畢聯會或其它學生自治組織。 * 五大活動內容 con. 四、 學生服務學習活動 配合學校、社區需要，實施計畫性的服務學習活動，如校園志工、社區服務、公共服務、休閒服務、環保服務等。 五、 學校特色活動 依據學生興趣與身心發展階段、學校背景與現況、家長期望、社區資源辦理的例行性或獨創性活動。如週會、教