2016秋湘艺版音乐二年级上册第2课《摘果子》教案1.docVIP

《摘果子》 教学目标： 1、按音乐节奏，手脚协调地做《摘果子》动作。 2、加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。 教学准备： 课件、录音机、磁带。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，引起学生兴趣。 1．播放课件：（教师带领学生进入创设的活动）展示情景“丰收的果园”：秋天了，水果都成熟了，我们一起去果园吧。 2.欣赏《摘果子》乐曲，熟悉旋律：好听吗？听了以后有什么感觉（你觉得怎么样？） 3.欣赏第二遍音乐，学生随音乐自由做动作。（再听音乐，自由做动作。听音乐，站在自己的座位旁边，想做什么动作，就做什么动作。） 欣赏《摘果子》的音乐，交流欣赏后的感觉。（乐曲） 边听音乐边自由做动作。 3.思考并用清晰的语言回答教师的提问。 通过创设“丰收的果园”的情境，帮助学生营造秋天的氛围，为更好地感受音乐性质降低难度。同时为下一环节学做摘果子的动作做准备。 二、（教师播放歌曲的录音，）学习律动。 1.提问：你们有没有摘过果子呀，那摘果子时你的动作是什么样的？请学生示范，老师与其他学生一起来模仿。 2.摘果子前，我们手里要先拿个小篮子，摘果子时，手腕要转动，这样果子就能被摘下来了，动作还要用力一点。 3.学生随音乐节奏练习摘水果的动作。 4.学习踵趾小跑步。 （1）教师示范：要去摘果子了，心里很开心，看看我是怎么做的？（我们要跳着舞去摘果子！看一看我的脚是怎么跳舞的？教师总结脚跟、脚尖、跑跑跑）齐声念“脚跟、脚尖、跑跑跑”教师再次示范踵趾小跑的动作随音乐练习踵趾小跑步教师适时地给予语言提示欣赏教师完整地表演韵律活动《摘果子》。学习韵律活动《摘果子》。