六年级语文下册四基训练一.doc

2013年六年级语文四基训练（一） 卷首语：同学们，新的一学期已拉开帷幕，这也是我们小学时代的最后一学期。老师希望你们潜下心来，用心学习，攻克一个个知识的堡垒，力争为我们的小学生涯再添新的辉煌！ 看拼音，写词语。（8分） nuó yí kū wěi yōu yǎ kǎo yàn kuáng fēng bào yǔ zhuān xīn zhì zhì （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 我能给画线的字选择正确的读音。（在正确读音下画√）（8分） 凝（níng yí）然 喝（hē hè）彩 屏（bǐng píng）住气 尽（jǐn jìn）管 刹（shà chà）那间 附和（hé hè） 晃（huàng huǎng）动 徘徊（huí huái） 比一比组词。（11分） 挪（?? ）蒸（?? ）秧（???） 萎（?? ）番（? ） 锻（? ） 勃（??? ）娜（? ）丞（?? ）映（???） 委（?? ）翻（ ? ） 缎（?? ） 脖（??? ） 4、 ， 。 《墨子》? 5、 ， 。 《文心雕龙》 6、请写一句课外收集的有关人生哲理的格言： 。 7、《学弈》一文里两个跟弈秋学下棋的人，一人________________，一人 。使我们懂得了___________________________________________________。 8、《两小儿辩日》一文两小儿因为______________________________，问题而辩的。“孔子不能决也”这句话反映孔子对待知识持有__________________________的态度，同时也能从中悟出_______________________________________的道理，由此还可以使我们联想到孔子的一句话___________________________________________。 五、语句赏析。（24分） ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的， 你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用 的句式，表明 。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用 的方法，表达了作 ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用 修辞手法， 把 比喻成 ，把 比喻成 。表现出作者 。 ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者用一系列 展示了 。 阅读理解。（32分） （一）去的尽（jín jìn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuàn zhuǎn）。于是——洗手的时候，日子从水（盘 盆）里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便（biàn pián）从凝然的双眼前过去。我觉（jué jiào）察他去的匆匆了，伸出手遮时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（垮 跨）过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜 留）走了一日。我掩着叹息。但是新来的日子的（影 映）儿又开始在叹息里闪过了。 1、把括号里的不正确的字和读音划掉。（2分） 2、用“——”画出一句排比句，然后仿照句子的写法写一句话。（2分） 3、你认