初中历史人教版《七年级下册第4课唐朝的中外文化交流》课件.ppt

学习佛经 传授佛法 天竺 为中日文化交流做出贡献 日本 为中印文化交流做出贡献 不畏艰险、勇往直前﹑百折不挠﹑开放进取 玄奘西行--唐太宗 鉴真东渡—唐玄宗 “玄奘西行”“鉴真东渡”对比表 贡 献 到达地方 目 的 优秀品质 对外友好往来 对外友好往来 日本 印度 玄奘西行天竺 《大唐西域记》 遣唐使来华 鉴真东渡 双向交流，兼容并蓄 第4课 唐朝的中外文化交流 一、唐朝的对外政策 开放 二、中日关系 1、日本遣唐使 2、鉴真六次东渡（唐玄宗时） 作用：促进了中日的文化交流。 三、中印关系 玄奘西游天竺 （唐太宗时） 作用：促进了中印的文化交流。 1．背景：______时期，中国和日本的交流非常频繁。 2．目的：学习中国的 3．影响：把唐朝先进的 、天文历法、文字、典籍、 、建筑艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 遣唐使 鉴真东渡 1．地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是______。 唐朝 先进文化 制度 书法艺术 鉴真 2．贡献： （1）在日本传授佛经．还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 （2）主持修建的 ，被日本政府定为一级国宝。 1．时期：______年间．玄奘西行天竺取经。 2．贡献： （1）遍访天竺名寺，研习佛法，成为远近闻名的佛学大师。 （2） 记载了他所游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 玄奘西行 《大唐西域记》 唐招提寺 贞观 1．（2015?东台期中）隋唐时期的日本民族是一个好学的民族，下列日本到唐朝的人员中是政府委派的（ ） A．遺唐使 B．留学生 C．留学僧 D．商人 2．（2016?惠州联考）2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献的人物是（ ） A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．班禅 A C 3．（2015?安徽学业考）玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（ ） A．基督教 B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教 4．（2016?赤峰期末）“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（ ） A．高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流 C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西 D B 玄奘西行 辨一辩：唐僧西游真相？ “白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，一走就是几万里……” 玄奘19年西行路线图 唐僧西行 求取真经 唐代高僧，旅行家、佛经翻译家 西游学经--------------------19年 翻译佛经--------------------19年 1300卷 《大唐西域记 1书记载108个国家，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 数字玄奘 第4课 唐朝的中外文化交流 唐朝的对外政策 开放 中日关系 1、日本遣唐使 2、鉴真六次东渡（唐玄宗时） 作用：促进了中日的文化交流。 中印关系 玄奘西游天竺 （唐太宗时） 作用：促进了中印的文化交流。 第4课 人教版 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响； 知道鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄奘的共同之处。 理解唐朝对外交往频繁的原因、影响和对今天我国对外开放的启示。 学习目标 请结合《唐朝的中外文化交流》课时练，完成第14页【自主初探】环节 走进历史 原因：学习中国先进文化 从唐朝回日本的僧人说：“大唐国者，法式定备之珍国也，常须达。” ——?《日本书纪》 二、合作与探究（探寻真相） （一）：（结合课时练第15页知识点一） 日本为什么要派遣唐使呢？对日本有什么影响呢？ 影响：唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传向日本，对日本社会的发展产生了深远影响。 合作与探究（二）： 诗歌学史： 鉴真盲目航东海，一片精