初中语文七年级上册《1.忆读书》课件.ppt

作家简介 当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州。代表作有 《超人》、《烦闷》等。 1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。 背景资料 本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 第二部分（2—11段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。 作者是按时间顺序来忆读书的；表明时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、‘在我十二三岁时’（少年时）。 思考题 作者认为什么样的书才是好书? 读好书 能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书,必须人物个性鲜明、故事情节感人。古代小说则要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品则不是“朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，而是“满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。” 第四部分（14—15段）概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。” “读书好 ”——吗？ 读书的好处 2.读书有助于写作 字词积累 一.读准下列字的读音。 悬（ ）念 酷（ ）爱 笸（ ）箩 消遣（ ） 烦琐（ ） 堆砌（ ） 二.解释下列成语的意思。 津津有味： 若有所失： 索然无味： 思考：文中开头关联词“一……就”对于作者表达读书感受起到什么效果？ 由这个关联词构成的句子，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣，多么深切的体会。 * * 忆读书 冰心 自读课文： 2.文中哪句话最能表达文章的主题？ 3.画出自然段，思考课文可分几个部分？ 1.画出读不准的音，并注上音。 举 例 答 案 答 案 主题：读书好，多读书，读好书。 总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。 以自己的幼时经历谈“读书好，多读书。” 谈“读好书”。 概括全文主要内容： “读书好，多读书，读好书。” 第一部分：（1） 第二部分：（2-11） 第三部分：（12-13） 第四部分：（14-15） 课文可分成四部分 （突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。） 第一部分（1段）总说： 动动脑：这部分可分几层？ 它们之间的关系如何？ ??????????????? 这部分可分为两个层次，先分说后总说 （2—10段） 回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。（分说） （ 11段） 总结一辈子“多读书” 的情况及“读书好”的感受。（总说） 2 作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。 1 冰心介绍自己读了哪些书？觉得怎么样？写了哪些具体的事情？ 思考： ①首先回忆了自己由一知半解到越来越读懂、越来越爱读《三国演义》这件事,其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面作了比较 2-5段 6 段 ②回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事 7 段 ③回忆了幼时阅读《水浒传》的过程,其间还将《水浒传》与《荡寇志》作了比较 8 段 ④回忆了少时能背《满江红》,酷爱古诗词的有关往事,并提及《精忠说岳》未能给“我”留下太深的印象 9 段 ⑤回忆了自己11岁时接触到《茶花女遗事》,对外国文学产生兴趣的事 10段 ⑥回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受 第三部分（12—13段）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 在欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书“情况后，分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。 总结要做到“读好书”的体会，那就是牢牢抓住个“比”字，有比较才有鉴别。 （13段） （12段） 答案 提示：阅读第12段 返回 忆读书 第一部分（总说） 第二部分—多读书、读书好（以时间为序） 第三部分—读好书 读书好，多读书，读好书 第四部分—概括全文 板书设计： 谢谢大家 想 一 想 书上有哪些句子是说读书好的呢? 4.读书有助于提高人的品德修养 1.读书可激起人的各种感情，让人获