初中历史七年级上册《第22课北方的民族汇聚》课件.ppt

1.北魏政权是哪个少数民族建立的？是什么时间建立的？都城在哪里？统一黄河流域是哪一年？ 2.了解北魏孝文帝改革的背景、内容、历史意义分别是什么？ 学习汉语 提倡与汉人通婚 孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。 这是南朝官员陈庆之出使洛阳后，他所描述的情况：自晋宋以来，人们以为洛阳荒凉无比，那是认为长江以北都是夷狄的缘故。不久前我到洛阳，才知道穿着华丽服装的大家世族，在中原也比比皆是。那里的人们识文知礼，物产丰富，生活宽裕，是我从前没有见到过也形容不出来的。通过这段话同学们发现北魏孝文帝改革有何作用？ 辩论会 “五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华”。歌曲《爱我中华》唱出了全国人民的心声。在我们今天56个民族中，没有鲜卑族了，有人认为这是由于当年北魏孝文帝实行改革，实行汉化政策，使得鲜卑拓拔部消失，所以孝文帝的改革不值得肯定。你同意这个观点吗？? 一、选择题 1.下列不属“五胡”的是（ ） A.匈奴 B.西晋 C.鲜卑 D.羌 2 .有一位皇帝，主动把自己的姓氏由拓拔改为元，你能推断出他是 （ ） A .忽必烈 B .孝文帝 C .铁木真 D .单于 3.孝文帝迁都到下列（ ） A .平城 B.长安 C.上京 D.洛阳 4.北魏是由下列哪个少数民族所建（ 　） A.氏族　　B.鲜卑族　　C.契丹族　　D.匈奴族 5．北魏孝文帝改革的根本目的是（ 　） A.恢复北方农业生产　 B.加速北方各族封建化的进程 C.接受汉族先进文化　 D.巩固北魏对黄河流域的统治 二、材料分析题 “迁都洛阳……要求鲜卑人采用汉姓，学说汉语，改穿服。”阅读材料回答： ①材料中所反映的是哪位皇帝在位时推行的改革措施？ ②除以上措施外,他的改革还有哪些措施? ③这些改革措施有何历史意义？ 第22课 北方的民族汇聚 民乐四中 韩欣琳 一 、边疆少数民族的内迁 三国、两晋南北朝时期出现了我国历史上第一次人口大迁徙的浪潮。 阅读课本第113页第一目的内容，并结合图思考、讨论下面问题。 1.内迁的主要少数民族名称？ 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 2.他们分别内迁到了哪里？ 3.他们为什么要内迁？ 边疆少数民族为什么要内迁？ （1）因自身经济或发展的需要向中原逼进。 （2）被中原王朝征服后的强制内迁。（补充劳动力和兵原） 各民族逐渐融合 有一位杰出的历史人物促进了这次民族融合，你知道他是谁吗？他采取了哪些措施呢？ 在长达数百年的冲突与交往中各族人民在生活方式、风俗习惯等方面的发展趋势怎样？ 想一想： 请同学们带着如下问题，阅读课本114页第二目的内容并思考。 二、北魏孝文帝促进民族融合的措施 孝文帝(467-499年)，姓拓跋，名宏，献文帝之子，他是北魏杰出的君主。三岁时即被立为太子。五岁时，年仅十八岁的父皇献文帝就禅位给他，二十四岁时孝文帝开始亲理朝政 。 假若你是当时北魏的皇帝孝文帝，面对民族融合的潮流你该怎么做？ 我该怎么办 才好呢？ 北魏统一北方后，各族人民相互交往，民族融合成为时代的主流。 平城 洛阳 北魏孝文帝为什么要把都城从平城迁到洛阳? 材料：魏主下诏：认为“北方人把土地称为拓，后人又称为跋。北魏的祖先是黄帝的后代，所以称为拓跋氏。土地是万物的根本