初中思想品德九年级全《弘扬和培育民族精神》课件.ppt

课程名称：弘扬和培育民族精神教材版本：2001人教版年 级：初三 主讲教师：王群 工作单位： 长沙市雅礼天心中学 110月27 * 中宣部、教育部决定，从2004年开始，每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。今年9月是第十一个“中小学弘扬和培育民族精神月”，雅礼天心中学要求就弘扬和培育民族精神召开了一个主题班会，我们一起走进其中一个班的主题班会来感受我们的民族精神 * “三步曲”——知、悟、行 知——民族精神是什么？ 悟——为什么弘扬和培育民族精神？ 行——怎样弘扬和培育民族精神？ * “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 思考： 你认为“中国的脊梁”是什么？请用具体人物或时间加以说明 活动一：名言赏析 感知民族精神 * 感知民族精神 活动二：民族精神知多少 小组合作: 你认为能体现民族精神的名言、历史典故。 * 核 心 1、伟大的中华民族精神的内涵 团结统一 勤劳勇敢 自强不息 爱国主义 爱好和平 团结统一 勤劳勇敢 自强不息 * 革命时期： 长征精神 革命时期： 井冈山精神 革命时期： 延安精神 改革时期：竞争意识 改革时期： 自由民主意识 改革时期：创新精神 1 9 8 7 6 5 4 3 2 建设时期：载人航天精神 建设时期：两弹一星精神 建设时期： 大庆精神 三寻找民族精神 * 时期 表现 新民主主义 革命时期 井冈山精神、长征精神、延安精神等 新中国建设 时期 大庆精神、两弹一星精神、 载人航天精神、劳模精神等 改革开放 时期 自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识，求知精神、科学精神、服务精神大大增强，以改革创新为核心的时代精神 中华民族精神的发展与丰富 * 领悟民族精神 材料一：２０１０年发生的“４·１４”玉树地震共涉及玉树市以及称多、治多、杂多、囊谦、曲麻莱５县１９个乡镇，受灾面积３０４４５平方公里，造成２２３１７６人受灾，２６９８人死亡。从2010年7月到2013年10月，10万援建大军在玉树进行了一千多个日夜的艰苦鏖战，使纳入国家重建规划的1248个重建项目全部开工，完工99%，三年累计完成投资444.36亿元。曾经满目疮痍的家园，如今发生了翻天覆地的变化！不屈的灾区人民用自己的双手创造了人间奇迹！ 活动四：合作探究 伟大民族精神是战胜困难的不竭力量之源 * 领悟民族精神 材料二：当今世界各国都非常重视培育民族精神，美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神，韩国的爱国主义以政府为主导，推崇“身不二土”，培育民族精神。 合作探究：阅读材料，结合教材，请谈谈我国为什么要弘扬和培育民族精神？ 活动四：合作探究 民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。 * 1、民族精神是民族文化的精髓P70；民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂P73。 领悟民族精神 2、伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上，团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。P71 3、弘扬和培育民族精神是我们的责任和义务。P73 为什么要弘扬和培育民族精神？ * 传承民族精神 活动五：你我来辨析 观点一：对于民族文化，我们要全部继承 观点二：对于外来文化，要全部借鉴 观点三：民族精神是一成不变的 *