初中劳动技术八年级下册《第一单元插花》课件.ppt

搭配原则 韵律变化原则就是运用不同花卉种类、色彩、花型、花朵大小、高低、开放程度的差异，以及枝曲横斜的变化来增加作品画面的韵律，同时要使这些变化符合客观规律和艺术构图要求，达到预期效果。 优秀作品欣赏 东方式插花：《花开富贵》 花材：牡丹（牡丹原产于中国西部秦岭和大巴山一带山区，为多年生落叶小灌木，生长缓慢，株型小。牡丹是我国特有的木本名贵花卉，素有国色天香、花中之王的美称，长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。牡丹以洛阳牡丹、菏泽牡丹最富盛名。牡丹根皮入药，名曰“丹皮”，可作为盆景植物观赏，花朵颜色众多，有粉色，红色，白色等等，粉色以粉中冠，白色以景玉较为出名。） 西方式插花：《百舸争流》 花材：马蹄莲、玫瑰（玫瑰属于蔷薇科，蔷薇亚科，蔷薇属，落叶灌木，枝杆多刺。奇数羽状复叶，小叶5～9片，椭圆形，有边刺，表面多皱纹，托叶大部和叶柄合生。花单生数朵聚生，紫红色，有芳香。 ） 鉴别一个好的插画作品的方法 1.构图与整体效果：（下图） 2.花材的状况及配合 鉴别一个好的插画作品的方法 3.色彩 （如：作品——傲雪） 4.主题和意境(作品——丽艳芳香) 鉴别一个好的插画作品的方法 5.表面特征、视觉效果(作品——高风亮节) 6.创意(作品——凌波仙境) 鉴别一个好的插画作品的方法 7.插花的技巧(作品——已是悬崖百丈冰) 练习分组插花温馨提示：　　1.同桌分工协作　　2.工具使用安全　　3.讲究文明卫生　　4.作品寓意优美　　 * 欣赏作品，表彰优秀　　1、介绍作品。每一大组评出一瓶或一盆最满意的作品上台来介绍，讲清插花形式、所用材料、作品名称及美好寓意。　　2、表彰鼓励。　　 * （五）总结谈话，拓展延伸　　有人说：欣赏一瓶鲜艳美丽的插花造型，就像聆听一首优美的乐曲，吟诵一篇动人的诗章，欣赏一幅迷人的画卷一样，令人心情舒畅，怡然自乐。的确，插花艺术能给人以高雅的享受，引起人们对大自然的向往，起到美化生活，陶冶身心和培养高尚情操的作用。那么，动手创作插花作品吧，用它来装点我们的居室，传递我们的友情，使我们的生活更富有诗情画意。 * 插花艺术 插花就是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。所插的花材，或枝、或花、或叶，均不带根，只是植物体上的一部分，并且不是随便乱插的，而是根据一定的构思来选材，遵循一定的创作法则，插成一个优美的形体（造型），借此表达一种主题，传递一种感情和情趣，使人看后赏心悦目，获得精神上的美感和愉快。 插花简介 一、历史 （一）、中国 我国在近2000年前已有了原始的插花意念和雏形。插花到唐朝时已盛行起来，并在宫廷中流行，在寺庙中则作为祭坛中的佛前供花。宋朝时期插花艺术已在民间得到普及，并且受到文人的喜爱，各朝关于插花欣赏的诗词很多。至明朝，我国插花艺术不仅广泛普及，并有插花专著问世，如张谦德著有《瓶花谱》，袁宏道著《瓶史》等。中国插花艺术发展到明朝，已达鼎盛时期，在技艺上、理论上都相当成熟和完善；在风格上，强调自然的抒情，优美朴实的表现，淡雅明秀的色彩，简洁的造型。清朝插花艺术在民间却得不到重视发 展和普及。中国的近代由于战乱等诸多因素，插花艺术在民间基本上消失。一直到近几年来，随着国民经济的发展及改革开放，人民生活水平逐步提高，鲜花才逐步回到了人们的生活当中。 （二）、日本 西元六世纪时，日本天皇派特使（相当与今日的外交官）小野妹子到中国做文化交流亲善访问，回日本时带了很多中国的字画、雕刻、文学、戏剧还有园艺及供佛的瓶花等。 小野妹子是一位出家人，住在京都六角堂小池塘旁的顶法寺，日本第一个插花作品即在此完成。从此日本有了插花学校的兴起。名称叫做：池坊，乃源于池旁之意。池坊是日本最古老原始的插花学校，现在的负责人是池坊第四十五代---池坊专永先生。 （三）、西洋 西洋式插花起源于地中海沿岸的西方插花，早在公元前2000年时尼罗河文化时期。从古希腊直到罗马后期，经历了中世纪的文化停止时期，十四至十六世纪才奠定了现代西洋式插花的基础。 西洋插花与中国式和日式插花相比较强调实用和设计理念，一般较能融入生活之中，达到日常生活的装饰效果。 二、插花形式 一、阶梯式;好似一阶一阶的楼梯，每一朵花之间有距离，但不一定等距离，只要有一阶一阶的感觉即可，以点状的花材较适合。如：玫瑰、康乃磬、菊花、耳朵火鹤、郁金香等都可。可在底部做阶梯的插法， 也可挑高插成一 组。每组至少要2朵以上组成，且盛开的置于最低，较小含苞的插在上头。 二、插花形式 二、重叠式;只要形状表面是平面的叶或花，都可以用此技巧表现。如：银河叶、本瓜叶、电信兰叶、笑蓉叶、太阳花、向日葵、切片的玉米……等都可重叠，每片空隙较小。它的插法通常是置于最底部覆盖 海绵