原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
北师大版七年级数学上册 第四章 基本平面图形 第2节 比较线段的长短 姓名：赵 艳 玲 职称：中学一级教师 单位：河南省郑州市第二十一中学 学习目标： 1.借助具体情境认识“两点之间所有连线中，线段最短”的数学事实。 2.能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短。 3.能用尺规作一条线段等于已知线段。 1.回顾：我们认识了线段、射线和直线，它们之间的联系和区别是什么？ 2.活动一：猜测“从A到C的四条道路，哪条最短？” 结论：两点之间的所有连线中，线段最短。 我们把两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。 一、情景导入 方法一：观察法（两条线段相差很大的情况下） 方法二：测量法（工具：刻度尺） 方法三：叠合法 3. 随堂练习，即学即用 习题4.2：知识技能 ： 1， 随堂练习：1 二、问题探究 1.活动二：议一议 怎样比较下面两棵树的高矮？怎样比较两根铅笔的长短？怎样比较窗框相邻两边的长？ 2.实质上,就是怎样比较两条线段的长短？（小组讨论） （工具：圆规） 三、动手操纵 1. 你能用圆规画出一条线段等于已知线段吗？ 2.随堂练习： 如图，已知线段a,用尺规作一条线段AB，使AB=2a。 a 如图，已知线段AB,用尺规作一条线段等于已知线段AB。 A 线段的中点：如果线段上的一个点把这条线段分成两条相等的线段，那么这个点就叫做这条线段的中点。 这时AM = BM =1/2AB（或AB=2AM=2BM）. B 1.本节课我学习到了那些数学知识？ 2.本节课我学习到了那些数学方法？ 四、师生归纳 五、当堂检测 1.如图,△ABC中,你能说出线段AB+BC的长与线段AC哪一条更长?你用什么方法比较?能够不用工具比较吗? 2.已知线段AB，请用尺规按下列要求作图： （1）延长线段AB到C，使BC=AB； （2）延长线段BA到D，使AD=AC； 如果AB=2cm，那么求线段AB、BD、CD的长。 六、作业设计： P112 随堂练习 T2 谢谢！ 制作单位：郑州市第二十一中学 录制人员：杜晓风 齐跃进 翦冰 录制时间：2015年3月18日
文档评论（0）