初中数学七年级上册《2.5有理数的大小比较》教学课件.ppt

学习目标 1 进一步理解绝对值的意义。 2 会利用绝对值比较两个负数的大小。 重点 难点 正确理解绝对值的概念， 会利用绝对值比较两个负数大小 快乐探究 1 预习课本P32-34 （6分钟） 2 回顾绝对值的概念 3 怎样比较正数，负数和零的大小？ 4 在数轴上怎么比较两个负数的大小？ 5 概括两个负数大小比较法则 6 比较有理数的大小有哪几种方法？ (1)有没有最小的正数和最大的正数? * * 有理数的大小比较 太和堂中心学校 下面是我国5个城市在某一天的最低气温： 比较这一天下列两个城市最低气温的高低（填“高于” 或“低于”）： 广州 上 海 上 海 北京 北京 哈尔滨 哈尔滨 武汉 武汉 广 州 高于 高于 高于 低于 低于 (1) 把表示上述5个城市最低气温的数表示在数轴上; (2) 观察这5个数在数轴上的,位置从中你发现了什么？ 在数轴上表示的数的位置与气温的高低有关，气温越高，在数轴上表示的数就越靠右． 0 10 20 -10 -20 -20 -10 0 5 10 (3) 温度的高低与相应的数在数轴上的位置有什么关系？ 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大． 正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数。 精彩展示 在数轴上表示下列各对数，并比较它们的大小： （1）2和7； （2） －6和－1； （3）－6与－36； （4) －0.5和－1.5； 问： (1)能否求出以上各对数的绝对值，并比较它们 的大小？ (2)能否表示出上述各对数的大小与它们的绝对值 的大小有什么关系？ ⑴两个正数比较大小， 绝对值大的数大； ⑵两个负数比较大小， 绝对值大的数反而小． 两个负数比较大小的一般步骤： ①求绝对值； ②比较绝对值的大小； ③比较负数的大小。 比较有理数的大小有哪几种方法？ 答：有2种方法，方法一：利用数轴，在数轴上把这些数表示出来，然后根据“数轴上较左边的点所表示的数比较右边的点所表示数小。”来比较。 方法二：利用比较法则：“正数大于零，负数小于零，两个负数，绝对值大的反而小。”来进行。 例2:比较下列每对数的大小，并说明理由： （1）1与－10，（2）－0.001与0， （3）－8与＋2；（4） （5） 例1 在数轴上表示数5，0，－4，－1，并比较它们的大小,将它们按从小到大的顺序用“”号连接。 练习1.把下面各组数表示在数轴上,并按从小到大的顺序连接: (1)-7,-3,-1; (2)5,0,-4.5,-2; 练习2. 比较下面各对数的大小,并说明理由: (1)5/6与1/6 (2)-3与1 (3)-1与0 (4)-1/2与-1/4 练习3.绝对值最小的有理数是_______,绝对值最小的自然数是________,绝对值最小的负整数是__ ____.绝对值等于本身的数是___________,绝对值等于它相反数的是________. 0 0 －1 正数和零 负数和零 比较下列各组数的大小,并说明你所运用的法则: 2___0 , 0___-8.3 , 2.5___-90 (2) -5__-3 , -3.14__-? , -7.8__ -7.7 (3) -(-9)__-(+9) ， - -(-0.3) __ -|-0.29| 2 利用数轴求大于-9并且小于3.2的整数. 练习:利用数轴求大于-7/2,并且不大于7的整数。 (2)有没有最小的负数和最大的负数? (5)有没有绝对值最小的数和绝对值最大的数? (3)有没有最小的正整数和最大的正整数? (4)有没有最小的负整数和最大的负整数? -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 最小的正整数是1，最大的负整数是-1，绝对值最小的数是0。 ● ● ● 思考题 （1）两个正数，较大数的绝对值较大，相反数也较大，这句 话对吗？请举例说明？ 如果是两个负数呢？ （2）有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，请比较a，b，－c的大小，并用“”号连接； 0 a b c *