作文低级之弊与矫正 .ppt

表现三 语言模糊，叙说乏力 自信使人走向成功。 周杰伦，当今青年的偶像，当年，他家境贫寒，父母离异，家庭不和，作品无人欣赏，但他不乏信心，努力发挥自己的才华，终被“宪哥”发现、培养，成了众青年拥护的歌手。 自信使人走向成功。 周杰伦，当今青年的偶像。当年，他家境贫寒，父母离异，家庭不和，作品无人欣赏，但他不乏信心，相信自己的音色、音域、音质与音乐内涵的纤敏感悟，当有人为他在酒吧唱歌而感到有些可怜时，他说：“不，我会从这里走出，会成为体育馆的歌手的。”也正是他的自信与执著，终被“宪哥”发现与培养，成了当今青年热烈呼喊的歌手。 2005年5月台湾连战先生在北大的演讲： 今天我和内人携同中国国民党大陆访问团一起来到北京大学，非常荣幸。在这里首先向各位表示感谢。北京大学的校址刚才我了解到，就是当年燕京的校址，我的母亲在三十年代在这里念书，所以今天来到这里可以说是倍感亲切。 看到斯草、斯木、斯事、斯人，想到我母亲在这儿年轻的岁月，在这个校园接受教育、进修成长，心里实在是非常亲切。她老人家今年已经96岁了，我告诉她我要到这边来，她还是笑咪咪的很高兴。台湾的媒体说我今天回“母”校，母亲的学校。这是一个非常正确的报道。 矫正 文章要有自己感性具体的话语， 有自己独特新鲜的材料， 自问：你能信服我吗？ 五 虚假之弊 第一人吟道：“十年没衣穿，八年没饭吃。悠悠一口气，就等这文钱。” 第二人吟道：“蓝天是我屋，明月当蜡烛。盖的肚囊皮，垫的背脊骨。” 第三人吟道：“屋上没片瓦，无灯夜摸黑，吃的是树皮，盖的芦苇花。” 老师和学生一起去登山旅行。倚石小憩，微风习习，学生仍气喘吁吁。老师看着山下景色，感慨道：“沧海桑田，逝者如斯。”顿了顿，又道：“人生之旅如登山之旅啊!”学生说：“是啊，经过多年奋斗和恩师的教诲，学生现在终于事业有成了。本来早想回来看望尊师，无奈事务繁忙，分身无术。”老师答：“奋斗至此，不易，为师欣慰于心。”学生道：“知我者，尊师也。学生亦自忖未给老师丢脸。”说完笑笑，一脸春风。 表现一 臆造生活，游离现实 怎么改？ 突然我感到有人拍了我一下。 我揉揉眼：嘿，原来是一场梦呢。 看看四周，我笑了：梦真荒唐，可真有点意思呢。 表现二 修改材料，应己之需 就应如诗人李白那样面对道路坎坷，面对壮志难酬,“仰天大笑出门去”，一任豪情冲九天；就应有词人易安那样正视人生挫折，正视生活颠簸,“争渡争渡，惊起一潭鸥鹭”，一由激情荡心胸。“不如意事常八九，正用此时风雨来”，生活需要豪迈，人生期待激情，走过风雨，走过泥泞，走出自己的风景。 我国中科院院士郭沫若,拒绝了美国的高薪挽留.毅然回国投身 科学研究事业,并成功研制出我国 第一颗原子弹 ----08 年一考生写 学生满纸荒唐言 老师一把辛酸泪 学生屡屡出现常识性错误的根本原因,不在学生学上,而在老师教上.从一开始,老师就没有将学习写作的真正意义讲清楚,而只是将写作的意义归结为升学目的.故凡能取悦改卷老师能够获得高分的,都不择手段加以利用.正是不注重真善美的教育,偏重于假大空的虚假教育.造成了学生不重实证,只管“拿来”的急功近利的倾向. ---中国青年报7月10 日王学进. 在以“感悟生活”为题的作文中，我读到过一位初二女生的文章。她开头写道：“夜阑人静，我一个人独坐在书房中，关上门，面对着一杯咖啡、一本作文簿、一支圆珠笔，我沉浸在沉思中。古人的两句诗清晰地浮现在我的脑海里：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”’……这像一个十二三岁天真烂漫的女孩的作文吗?倒有点像老年大学学员的作品。 （警惕：作文题中的催长激素/《语文学习》07年10期） 陈钟墚 沈先生应该有一份对生活无限深沉的爱恋吧，不然他怎么能在那动乱的年代里，饱受着人性的摧残时，仍能坚强、执著地生活下去。文革，似乎是那个时代的文人必经的一劫。顾城吟唱着“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”然而老舍先生没有逃过那场劫难，投湖身亡了；沈从文先生却在众人的批斗中，低下头，俯下身子，默默地打扫女厕，那是他一生的耻辱。或许就是对生活的那份爱恋，让他才能承受住如此的磨难。只在晚年，当一名记者提及此事时，他像孩童一般，失声痛哭，泪水里包含了太多太多我们无法感知的苦涩与沧桑。 似是88 年，听说县里一些单位给职工发液化器，还给他入户，要一千多块呢。去过县里的人回来无不津津乐道。“什么样子的？”有人好奇地问。“那灶头可以搬来搬去，就两层铁皮，连一个钢瓶。在汽灶上一扭，啪，火焰便窜起来了，啪，火焰就没了。还不会腐蚀铁器呢。”“城里人没事干，什么鬼点子都想得到。”有人感叹道，脸上写满羡慕，眼里充满憧憬。见有一女子在场，他们就逗她：“小妹子，你找对象，一定要