高三生物二轮复习专题练习28:细胞的代谢推荐.docVIP

高三生物二轮复习专题练习28:细胞的代谢推荐.doc

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高三生物二轮复习专题练习28:细胞的代谢推荐

2012届高三生物二轮复习专题练习28:细胞的代谢 、选择题 下列哪项不能将ADP合成ATP(  ) A.植物的光合作用 B.动物的细胞分裂 C.植物的呼吸作用 D.动物的呼吸作用 如图表示植物细胞渗透作用图解,下列说法中错误的是(  )A.成熟植物细胞发生渗透作用的主要原因是原生质层相当于一层半透膜 B.不成熟的植物细胞,如根尖分生区细胞,不能发生渗透吸水或失水 C.当溶液浓度甲>乙时,成熟植物会因渗透失水而发生质壁分离现象 下列生物的反应式错误的是(  ) A.蓝藻进行光合作用的反应式:CO2+H2O(CH2O)+O2 B.植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式:ATPADP+Pi+能量 C.酵母菌进行发酵的反应式:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 D.马铃薯块茎进行无氧呼吸的反应式:C6H12O62C3H6O3+能量 一位科学工作者用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,其转移的途径是(  ) A.CO2→叶绿素→ATP B.CO2→三碳化合物→ATP C.CO2→三碳化合物→葡萄糖 D.CO2→叶绿素→葡萄糖 下列实例中,不能说明“酶的作用条件较温和”的是(  ) A.平原地区的人进入西藏后产生“高原反应” B.人发高烧后食欲下降 C.唾液淀粉酶进入胃后不再催化食物中的淀粉水解 D.用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗涤效果不佳 如图为线粒体的结构示意图,其中不可能发生的反应是(  ) A.处消耗水 B.处产生ATP C.处产生二碳化合物 D.处发生H+与O2的结合反应 下图表示在一个固定容积的培养液中,一定时间内酵母菌相关指标与氧气浓度的关系,不正确的是(  ) 图甲表示温度对淀粉酶活性的影响,图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中,不正确的是(  ) A.T0表示淀粉酶催化反应的最适温度 B.图甲中Ta和Tb对酶活性的影响有区别 C.图乙中温度超过Tb时,酶的活性达到最大 D.图乙中A点可能对应图甲中的温度为T0 进入冬眠的动物代谢极为缓慢,最根本的原因是( )。 A. 体内酶的活性低B. 气温低C. 进食少D. 耗能少 酶是由活细胞产生的。下列关于酶的叙述中,都正确的一组是(  ) ①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质 ②酶的活性与pH有关 ③酶在化学反应前后种类和数量都不会发生改变 ④酶之所以能够改变化学反应速率是因为提供了化学反应所需的活化能 ⑤只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应 ⑥温度过高和过低对酶活性影响的原理相同 A.②③⑤ B.①④⑥ C.①②⑤ ①产生的[H]和①③⑥ 异体器官移植手术很难成功,最大的障碍就是异体细胞间的排斥,这主要是由于细胞膜具有识别作用,这种生理功能的结构基础是(  ) A.细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成 B.细胞膜具有选择透过性 C.细胞膜具有一定的流动性 D.细胞膜的外面有糖蛋白 如图是某同学画的几个植物细胞的示意图,请回答: (1)注明图中各标号所指结构的名称:1_____________________; 2__________________; 3_________________________。 (2)表示质壁分离的正确图解是_______________。 (3)发生质壁分离的原因是_________________________________________。 (4)发生质壁分离的结构基础是_____________________________________。 (5)将发生了质壁分离的细胞置于清水中,如果不能复原,则 说明_________________________________________________________。 (6)质壁分离和复原的实验说明:成熟的植物细胞的__________________可以通过______________________(由_____________、_____________和________________构成)与外界环境的溶液发生渗透作用从而进行______________________。 下表是H2O2在不同条件下的分解。据表回答: 试管号 处理 现象 1 2 mL H2O2+2滴蒸馏水 产生气泡很少 2 2 mL H2O2+2滴FeCl3 产生气泡较多 3 2 mL H2O2+2滴肝脏研磨液 产生气泡很多 4 2mL H2O2+2滴(煮沸)肝脏研磨液 基本同1 5 2 mL H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl 基本同1 6 2 mL H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%NaOH 基本同1 7 (1)比较2号与3号试管的实验现象,说明酶具有__________,比

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