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2017-2018学年 小学 科学 科教学计划 2018年 2 月23 日 基本 情况 班 级 四年 班 人 数 任课教师 原素质情况： 全 册 教 学 总 目 的 要 求 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命、积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 全 册 重 难 点 第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统； 第二单元;本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程； 第三单元：物体的运动，通过一些列的分辨活动和探究活动，引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用“控制变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简单的定量观察； 第四单元:无处不在的力，认识生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能改变运动的方向和物体的形状、力有大小 以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的； 第五单元;调查与预测，本单元主要是培养学生科学探究过程的技能学习，了解科学研究的一般方法，那就是提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与预测、解释与建立模型、交流与质疑、假设与实验、拓展与应用等。 教 改 措 施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课? 2、把握小学生科学学习特点，因势利导 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程? 4、让探究成为科学学习的主要方式? 5、树立开放的教学观念 6、悉心地引导学生的科学学习活动? 7、充分运用现代教育技术? 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 放大镜、锤子等观察工具 2 3 1-2 .关节 1．能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节；能够通过多种活动体验、比较人体上各种关节的多种连接方式；知道骨头与骨头相连的地方叫关节。?2．体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用。 认识铰链关节、旋转关节、鞍状关节、球状关节等四种常见的自由活动关节。 固定手指、手臂、下肢等部位的木棒、胶带等物品 1 3 1-3 肌肉 1、能够借助于直接摸、看图片等多种方法了解人体肌肉的分布； 2、知道人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节实现的； 3、通过自己制作手臂活动模型，激发学生对人体运动研究的兴趣；通过多种活动体验到人体肌肉在运动中的重要作用。 知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右；知道人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌，它们具有不同的特点与功能。 1．人体肌肉的教学挂图；2.臂活动模型3．体肌肉的相关电教资料片。 2 3、4 第一单元复习、作业讲评 复习知识点 完成作业 讲评 3 周别 课 次 课名 目的要求 要点重难点 教具 教时 4 1-4 骨骼、肌肉的保健 1、能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用； 2、训练正确的运动方式，培养良好的生活习惯； 3、增进学生自我保健和自我防护的意识。 知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样。 1、体操、游泳、健美操等各种体育运动项目比赛过程的录像； 2、“食物金字塔”等电教资料；3、分体育运动防护用品。 1 4 2-1 我们来养蚕 1、提出有关养蚕的问题。 2、观察蚕卵和蚁蚕。能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。 3．步领略生命的神奇与伟大。关注生命、亲近生命、珍爱生命。 知道养蚕的基本方法和注意事项。 蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片。 1 5 2-2 给蚕宝宝记日记 1、学会养蚕。能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。 2、道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。 3、道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。 4、一步感受到生命的神奇和伟大。珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。体验养蚕及研究蚕的乐趣。养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 1、了解蚕在每一个阶段的生长变化。 2、养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。 蚕的生长过程的教学碟片、蚕的一生标本。 1 5 2-3 我们来抽丝 1、学会用多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。 2、学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技