S版语文小学三年级下册《救命骨髓教学课件》公开课教学课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 语文S版三年级语文下册第五单元 1.认识本课生字新词。 2.理解课文内容，体会人与人之间的那种深深的情感，体会救命骨髓所饱含着的两岸同胞的骨肉之情。 骨 gǔ 俱 港 配 晕 哀 勤 烫 辛 yūn āi pèi xīn qín tàng jù gǎng 骨 俱 晕 哀 配 辛 勤 烫 港 髓 声泪 下 香 苦苦 求 倒 匹 滚 声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。 动 容：脸上出现受感动的表情。 睛天霹雳：晴朗的天空响起了炸雷。比喻情况出人意料，令人震惊。 谈何容易：原本指向君王进言不容易，课文里指骨髓移植困难很大，并不 像嘴上说的那么容易。 马不停蹄：马不停地急促向前走。课文里用来形容运送骨髓在路途上没有 停歇，时间抓得很紧。 1.课文主要是写什么事情？主要人物是谁？ 2.为什么叫“救命骨髓”？ 1.默读课文，结合课文中的具体内容进行思考： 为什么说两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥？ 2.找出文中的句子，读一读体会其中的感情。 绿色圃中小学教育网 共同探究 1.“两岸”指什么？ 2.为什么称之为“骨肉同胞”？ 3.“生命桥”指的是什么？ 大陆和台湾 指的是用爱心搭起的桥，用生命搭起的桥。 因为台湾同胞的骨髓挽救了内地白血病少年的生命。 他们有着血脉亲情。 学习课文倒叙的叙述方法： 倒叙：先说明事情的结果后说事情的起因、经过的记叙的方法。 1.找出课文中运用倒叙的语句。 2.读一读这些语句体会这种写法的好处。 同学们课后再认真品味课文精美的词句，体会到跨越两岸的生命之桥，饱含着两岸骨肉同胞的血脉亲情。学习课文倒叙的描写方法自己写一篇感想。  绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网