20052006学年第二学期工作总结.doc

2005—2006学年第二学期工作总结 常州市朝阳新村第二小学 自2005年8月两校合并以来，不经意间一个学期在忙忙碌碌中又过去了。在过去的一学期里我校继续全面贯彻党的教育方针，全面、高质量实施素质教育，积极促进人的全面发展和社会的和谐发展，努力办好让人民满意的教育。本学期学校按照的工作思路，坚持以教学质量为中心，以科研引领教研工作， 通过积极探索与务实尝试，我校各项工作呈现出良性发展势头，取得了一些成绩与经验，这些成绩与经验必将促进我校今后工作更有目标和方向。现将本学期学校各项工作做简要回顾与总结，以求自策自励。 一、千锤百炼，优化教师队伍 我们提出：“省级实验学校对教师的要求即是我们对教师的标准”。为此我校根据教学资源和教师的实际情况，从提升教师师德修养和提高教学水平两方面为抓手优化教师队伍建设。 （一）、开展师德教育，提高整体思想素质 1、党、政、工、团进一步形成合力，配合学校在教师群体的建设方面继续从细节上引导每位教师树立“一切为了学生的发展意识”、严守职业道德规范和教育教学规范、弘扬爱岗、爱校、爱生精神，认真实践学生发展至上、提供服务至上、学校利益至上、事业团队至上的基本原则。自觉加强教师职业道德的学习，自觉加强政策法规的学习，主动为学校的发展献计献策，成为工作上有压力、事业上有追求、发展上有目标的现代型教师。行政人员、党员率先垂范。以自己的先锋模范作用感染和带动教师。涌现出的先进事迹不断。如党员谢玲老师积极钻研业务，多次被评为区优秀班主任，还被评为市教学能手。党员杜开成积极钻研业务，撰写的论文得到同行的好评。预备党员王艳有孕在身，一直工作到住进妇产医院。党员薛爱萍、谢芬积极组织教师开展形式多样的活动，锻炼了教师，培养了学生，充分发挥了党员的先锋模范作用。 2、通过各种渠道，加强教师职业道德的教育。第一、以学校的规章制度及教师奖惩条例约束和激励教师，我校要求教师在工作中要有良好的职业道德，要有高度的责任感，教师要尊重理解学生，建立平等民主的师生关系。从心理健康教育入手，教师要多与学生谈心、沟通，教师和学生都要有良好的心理健康素质。第二、加强政治理论学习。在学习中以学校党支部为龙头，以集中学习与自学学习相结合、专题学习与学科渗透相结合；校党支部多次组织党员观看学习“两个条例”，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德修养》等有关师德方面的文章。第三，在活动中进行师德教育。全体教师工作积极主动，敬业爱岗，视生若子，工作兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失。 （二）、以加大课改力度为主导，提高教师教学水平 1、加强业务学习，使教师提高对搞好教育教学工作的认识。对此，我校积极组织教师参加专业培训，组织学科骨干教师参加区组织的各类培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标；继续组织教师学习素质教育的文件和先进经验、理论文章等，组织教师看录象课、外出观摩听课、组织进行教学反思、评课、听专家讲座、沙龙研讨等形式加深感悟，再结合课堂教学认真实践，探索。这样通过多种形式使教师们对新课程有了一个全新的认识，领会新课程思想的实质和实施要求，进一步更新观念。 2、以省级实验学校的高度全面衡量教学模式的运行。课堂教学在整体上发生了根本性变革，全体教师能自觉运用新模式，在备、讲、批、辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习；教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、各种激励机制、作业评价改革等多种形式应运而生；师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效；由于教学方式和学习方式的转变，学生体验了生活，了解了社会，动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼，调查访问、查阅搜集、整理资料和处理信息的能力得到提高。 3、对照省级实验学校对教师的要求加强校本教研。实施新课程改革两年多来，教师的教育教学理念得到了较大的转变。但是我们清醒的看到我们教师队伍的弱点，为此我们有争对性地认真抓好校本培训。瞄准目标抓培训，深化认识。培训的重点是切实转变教师的教育教学观念，形成新课程理念下必备的学科实施要点。本，学校加大培训的力度，通过“学习——实践——反思——再学习——再实践”的方法，真正把课程改革目标落实在教师的教学过程中，促进师生的共同成长。围绕课改搞研究，立足校本。和领导围绕新课程改革的各项目标，加强教学研究，从写教学案例入手，分析自己的教学行为，反思教育的效果，使研究为为教学服务的校本化目标能够落到实处。 1、德育工作重点是“养成教育”，基点是班主任队伍，关键是学生的学风，突破点是抓学生课堂上的“倾听”。措施是抓反复，反复抓。进一步实践“ 2、开展丰富多彩的与“德育”相关的文体活