数学教学中的兴趣和习惯.docVIP

浅谈数学教学中的兴趣和习惯培养 邮编：425201 地址：双牌县五里牌镇中心小学 姓名：陶能云 职务：副校长 职称：小学高级教师 联系电话小学数学新课标中指出，小学数学教学要使学生既长知识，又长智慧，要开发学生智力，推进素质教育，学生就必须参与知识的形成过程，积极主动参与学习。发挥学生自己观察、探讨、动脑思考的潜力。但兴趣是成功之母．从某种意义上来说，凡是要求学生养成的都应使学生先产生兴趣，只有产生了兴趣，才能成为习惯。 在数学教学中，应培养哪些方面的学习兴趣和良好的习惯呢? 一、要指导阅读数学课本。 指导阅读课本有利于培养学生的自学能力。数学课本比较难读，不易引起学生的学习兴趣，为了训练学生的注意力，我首先采取先讲后看书的方法，看看老师刚才讲的是哪道题，插图画的是什么，算式怎么写等产生对课本的热爱，然后再采取讲讲看看的方法。即先讲一段，再让学生看一段，再集中看一段，让学生用自己的话说一说是什么意思，怎么理解，最后一步是要求学生带着问题看，即老师先提出简明的问题，学生带着问题看书回答或引导大家讨论，并启发学生概括规律。 二、严格要求书写工整，格式规范。 数学课书写时，除同语文一样要求写字姿势，执笔方法，笔顺规则，字形比例等应规范化以外，同时还要提出格式的要求，如横式、竖式等怎么写，答题写在什么地方，文字题、应用题又应怎样写都应有明确的要求，逐