人教版八年级上册语文课外古诗词赏析及名著导读课件图文.ppt

背景 陆游自罢官后，闲居家乡山阴农村。 此诗作于南宋光宗绍熙三年十一月四 日。当时诗人已经68岁，虽然年迈， 但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效 祖国。诗人收复国土的强烈愿望，在 现实中当然已不可能实现，于是，在 一个“风雨大作”的夜里，触景生情， 由情生思，在梦中实现了自己金戈铁 马驰骋中原的愿望。感情深沉悲壮， 凝聚了诗人所有的爱国主义激情。 注释 ⑴ 僵卧：静卧。僵：僵硬，僵直。 ⑵ 孤村：孤寂荒凉的村庄。 ⑶ 不自哀：不为自己而感到悲伤，不为自己哀伤。　 ⑷ 尚：副词，还，仍然；表示事情的继续或残存状态。 ⑸ 思：想着，想到。 ⑹ 为：介词，为，为了。 ⑺ 戍轮台：在新疆一带防守。戍（shù），守卫。轮台：地名 ⑻ 夜阑：夜将尽。阑(lán)：残尽。 ⑼ 卧听：躺着听。 ⑾ 铁马：披着铁甲的战马。 ⑿ 冰河：冰封的河流。 十一月四日风雨大作 （ 陆游 ）　 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 我僵直地躺在孤寂荒凉的乡里，没有为自己的处境而感到悲哀， 心中还想着替国家防卫边疆。 夜将尽了，我躺在床上倾听那风雨的声音， 披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境。 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 实写：诗人处境 实写：冬夜村居，卧听风雨 全诗把作者现实的处境(实写)与平生壮志（虚写）巧妙地融为一体，充分的表达了诗人的爱国主义思想感情。 虚写：反映诗人的心情与志向 虚写：诗人梦中抗敌 虚实结合 古诗赏析 赏析 　 这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被 子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。 　　 诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村” 表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的 爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是 “尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。　　 后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。诗人因关心国事 而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现 实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗 人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马 冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。 　 整首诗，作者的满腹愁绪就这样通过大气的笔触一一展现，现实的理想就这样借 助杀的梦境去实现，较少卿卿我我，无病呻吟。就连自身的病痛，大自然的凄风苦 雨，也在老而不衰的爱国激情中，在铁马冰河的梦想中，变轻变淡，最终成为一种似 有若无的陪衬，使得整首诗洋溢着一种豪迈悲壮的风格，积极向上的人生态度，这种 豪迈悲壮之情，积极向上的人生态度永远给人以鼓励和激励。 十一月四日风雨大作 (陆游) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 探究与练习 ①诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ 　　　　　 ②本诗表达了作者怎样的愿望? 　　　　　　　　　　　　　　　 　 “僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.。 表达了作者要为光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。 1．诗中表现诗人有为国戍守边疆的宏愿的诗句： 2．诗中诗人巧借自然风雨，将实现与梦境联系起来的诗句： 3．诗中表现诗人至死不忘报国决心的句子： 4．诗人借梦境表达自己戍边志愿的诗句： 5．诗中极写诗人老病而孤凄冷清却又念念不忘复国的忧国之心的句子： 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 6．陆游《示儿》诗中写道：“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。“表现了诗人至死不忘复国的决心。本诗中表达与其相同意思的诗句： 7．曹操《龟虽寿》中有“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的诗句，由此我们可以联想到本诗中诗句： 8．除本诗外，古诗词中还有许多表达诗人欲为国立功，报效国家的名句。请写出你最欣赏的两句，并注明作者和出处。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子?密州出猎》） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 僵卧孤村不自哀，尚思