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课题：Unit 4 Section B 姓名： 班级： 学号： (1a-2c,Self check)(4) 【学习目标】 1. 继续学习关于交通方式的词汇。 2. 进一步巩固how引导的特殊疑问句。 3. 正确使用first/ next/ then/finally等连词。 【重点、难点】 1．通过本课学习掌握的用法。 2．用英语描述别人怎样到校。 【学习过程】 一、课前预习 1．看P22-1a图画，将图片与上面的英文名称搭配来，并熟读之。（写在书上） 2. 你会用英文表达问路及搭乘各种交通工具的方法吗？请举例说明。 _______________________________________________________________ ———————————————————————————————— 3．试译下列短语： (1)到达学校 （2）在地铁站_________________ (3)骑自行车 (4)乘火车 ____________________ (5)多远 ____ (6)多长时间 __________________ (7)认为 ____ (8)在停车点 __________________ 二、课堂学习 复习谈论交通方式的对话（P21-3b） 口语再现: a)根据上述听力内容，4人小组进行问答（2c）。合作探究3. b)打开助学P34，根据听力内容补全对话。 6. 学习运用：2人小组完成Self Check2中的对话，并表演。合作探究4. 三、合作探究 1．【B.1a】 bus stop 与bus station 二者均可指__________;但__________指市内活镇区内外的小停车点，____________ 指能停、转车辆的大汽车站点。 e.g. ①我要在下一站下车。______________________________________. ②咱们在公共汽车站集合，然后乘公共汽车。____________________. 知识链接 ：stop 既是名词，也是动词，意为“停止”。主要句型有stop doing sth____________和stop to do sth_____________。 e.g. ①请停止讲话，我们开始上课。______________________________. ②我很累，让我们停下来休息一下。___________________________. 2. 【B.2a】 Thomas wants to know what she thinks of the transportation. a) 这是含有一个宾语从句的主从复合句，其主句为_______________ 。询问某人对某物的看法，常用特殊疑问句_________________________________. e.g.你认为我的生活方式怎么样？_________________________________ b) 该问句如果作宾语从句就要用陈述句语序，即______________________. e.g.我不在乎年轻人对我的看法，因为我想年轻。_______________________. 3. 【B.2c】 当我们说明使用某些事物的方法或列举某一观点时，通常用______ _____ ______ _______这四个词来表示事物的先后顺序，这样能使叙述更有条理、更清楚、更完整。 e.g. A：How does Nina get to school? B: First she_______the bus stop,takes a bus to _______. Then she ____________,and next she takes a bus to the bus stop.Finally she__________. 4. 【Self Check.2】 She is ill in hospital. a) ill/sick 二者均可表示“______”。但前者不能用作_____，其名词形式为______；后者既可以用作_____，又可以用作______。E.g. 一个病人______ b) be in hospital 意为“___