2勾股定理直角三角形三边的关系精品教案.docVIP

2勾股定理直角三角形三边的关系精品教案.doc

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2勾股定理直角三角形三边的关系精品教案

第十四章 勾股定理 14.1.1 直角三角形三边的关系(1) 教学目标:1.探索并掌握勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 2.会应用勾股定理解决实际问题 教学重点:探索勾股定理的证明过程 教学难点:运用勾股定理解决实际问题 教学过程: 一。探索勾股定理 试一试 测量你的两块直角三角尺的三边的长度,并将各边的长度填入下表: 三角尺 直角边a 直角边b 斜边c 关系 1 2 根据已经得到的数据,请猜想三边的长度a、 b、 c之间的关系. 由图14.1.1得出等腰直角三角形的三边关系 图14.1.1是正方形瓷砖拼成的地面,观察图中用阴影画出的三个正方形,很显然,两个小正方形P、 Q的面积之和等于大正方形R的面积.即 AC+BC=AB, 图14.1.1 这说明,在等腰直角三角形ABC中,两直角边的平方和等于斜边的平方.那么在一般的直角三角形中,两直角边的平方和是否等于斜边的平方呢? 试一试 观察图14.1.2,如果每一小方格表示1平方厘米,那么可以得到:正方形P的面积= 平方厘米; 正方形Q的面积= 平方厘米; (每一小方格表示1平方厘米) 图14.1.2 正方形R的面积= 平方厘米. 我们发现,正方形P、 Q、 R的面积之间的关系是 . 由此,我们得出直角三角形ABC的三边的长度之间存在关系 . 由图14.1.2得出一般直角三角形的三边关系.若∠C=90°,则 勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 △ABC中,∠C=90°, 则(a、b 表示两直角边,c表示斜边) 变式: 2.介绍勾股定理的历史背景。 二.例题分析: 例1.Rt△ABC中,AB=c,BC=a,AC=b,∠B=90° 已知a=8,b=10,求c. (c=6) 已知a=5,c=12,求b (b=13) 注意:“∠B为直角”这个条件。 三、引申提高: 例2如图14.1.4,将长为5.41米的梯子AC斜靠在墙上,BC长为2.16米,求梯子上端A到墙的底边的垂直距离AB.(精确到0.01米) 解 如图14.1.4,在Rt△ABC中, BC=2.16米, AC=5.41米, 根据勾股定理可得AB= =≈4.96(米). 答: 梯子上端A到墙的底边的垂直距离 AB 约为4.96米 四.巩固练习: 1.书本P51.1.2 五.课时小结: 勾股定理:在直角三角形中,两直角边的平方和等于斜边的平方 已知直角三角形两边的长或知道两边关系和第三边的长,可以利用勾股定理求出三角形未知边长,并可运用面积关系式求斜边上的高。 六.课堂作业:P55 2.3 14.1.1 直角三角形三边的关系(2) 教学目标:1.用拼图的方法说明勾股定理的结论正确。 2.会应用勾股定理解决实际问题 教学重点:利用勾股定理解决实际问题 教学难点:构造直角三角形求解。 教学过程: 复习引入: 1. 勾股定理的内容是什么? 2.一直角三角形中有两条边的长为1和2,求第三边。 体验勾股定理的几种探求方法: 试一试 剪四个与图14.1.5完全相同的直角三角形,然后将它们拼成如图14.1.6所示的图形. 大正方形的面积可以表示为 ,又可以表示为 . 对比两种表示方法,看看能不能得到勾股定理的结论. 图14.1.5 图14.1.6 用上面得到的完全相同的四个直角三角形,还可以拼成如图14.1.7所示的图形,与上面的方法类似,也能说明勾股定理是正确的. 由下面几种拼图方法,试一试,能否得出的结论。 (1) (2) (3) (4) (5) 探究点拔:1.将这四个全等的直角三角形拼成图(1),(2),(3)中所示的正方形,利用正方形的面积等于各部分面积的和可以得出。 2.将两个直角三角形拼成图(4)中的梯形,由梯形面积等于三个直角三角形面积的和可以得到。 3.通过剪接的方法构成如图(5)的正方形,可以证得。 三.应用: 例1. 如图,为了

文档评论(0)

f8r9t5c + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8000054077000003

1亿VIP精品文档

相关文档