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中国民族资本主义曲折发展及归宿 梁君华 教学思路 针对高三历史教学的特点，本节课采用纵向梳理为主，横向链接为辅，高考真题剖析为引，理论升华为终的教学方法。在教学中，主要是通过知识整合，引导启发学生的思维，以达到第二轮构建知识网络的目的。 重点　各阶段的原因、特点、影响的分析 难点　民族资本主义经济在历史上的地位 教学过程 【直接导入】中国近代化工业的发展历经了洋务运动、民族资本主义、官僚资本主义及建国后现代化工业发展的艰难过程。中国民族资本主义的发展历程是其中很重要的一部分内容。由于高考对这一部分知识的宽度和深度的不断挖掘，因此在专题知识的复习中，要强调基础知识的纵横链接和概括归纳能力的拓展延伸。 （媒体展示本节课学习目标，并强调以把握各阶段的特征为主） 一、高考题目解答分析──各阶段原因、特点、影响的回顾分析 （题目分析以教师讲解为主，各阶段分析以学生回忆课本为主，师生共同构建知识网络） 　 原因或条件 特点 影响 产生（19世纪60、70年代） （第一次工业革命结束） 外国资本主义的作用 洋务运动的作用 原有的商品经济基础 轻工业为主，分布于沿海地区， 具有革命性与妥协性 新的经济因素 西方思想传播 阶级结构的变化 初步发展（甲午战争后） （第二次工业革命后，向帝国主义过渡） 帝国主义资本输出 清政府政策调整 集中在轻工业，开始向内地扩展 政治：推动资产阶级改革与革命的发展经济：进一步瓦解自然经济，一定程度抵制西方经济侵略 短暂的发展春天（1912──1919） （一战期间） 社会政治条件 客观条件、直接推动力、思想条件 时间短暂 行业发展不平衡 地区分布不平衡 经济基础变化 阶级力量壮大 意识形态变化 日益萎缩（国民政府统治） 日、美的经济掠夺 四大家族的垄断； 濒临破产 参加抗日统一战线；寻求第三条道路；拥护共产党的领导 获得新生（建国后） 合理调整资本主义工商业、社会主义改造 恢复发展、转变为社会主义公有制经济。 成为我国现代化工业的重要组成部分。 二、中国民族资本主义的历史地位 提出问题；民族资本主义在我国存在的时间跨度是一个世纪，在这期间，它对我国的政治、经济及文化各方面都产生了重大影响，试结合史实说明其历史地位。 （激发学生的思考，培养学生归纳概括能力） 1．经济：是新的经济因素，其产生发展有利于社会进步。 2．政治：为维新变法运动和资产阶级民主革命提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件。 3．思想：为西方资本主义思想文化的传播提供了社会基础。冲击封建正统思想的统治并最终动摇了封建正统思想的统治地位。 4．发展趋势：由于“先天不足”中国的民族资本主义工业难以独立发展。其发展的前提是政治上的民族独立。 三、中共对民族资本主义的认识和政策 （教师给出时间阶段，由学生完成内容，形成新的知识链） 1．中共“二大”：民主革命纲领中指出，工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级是革命的主要动力。 　“三大”：提出与民族资产阶级政党合作 2．国共十年对峙：土地革命纲领中，保护中小工商业者。 3．抗日战争时期：团结民族资产阶级，促成统一战线，实行“三三制” 4．解放战争时期：联合资产阶级政党，召开新政协会议。 5．建国后：保护私营工商业，开展“五反”，合理调整工商业，社会主义改造 结束：民族资本主义历史是我国近代工业化浪潮中的一个组成部分，在它之前的洋务运动，在它之后的社会主义现代化工业建设，是这一体系开篇和收尾。课后要求学生自己完成这两部分内容，并完成相关练习。 主题五 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 山西省阳泉市教研室 杨凤英 1．中国近代主要经济形式及其特点 （1）自然经济。是封建社会经济的基本形式。基本特征是：生产上“男耕女织”，消费上“自给自足”，这里的“足”是指维持较低生产力水平上的、很少商品交换的经济形式。鸦片战争后，英国等西方资本主义国家疯狂地对华倾销商品，中国被逐步卷入世界资本主义市场，自然经济开始逐渐解体，但长时期内继续存在并居主导地位，这是晚清政府、北洋军阀政权的经济基础，是中国近代社会最落后的生产关系和阻止中国进步的根源。 （2）外国资本主义经济。是适应西方列强侵略需要而在中国出现的经济形式。鸦片战争后，外商企业陆续在通商口岸兴起；甲午中日战争后，资本主义国家在中国投资设厂，取得了合法地位；从60年代起至19世纪末20世纪初，逐渐控制了中国的经济命脉；20世纪50年代初，人民政府接收了帝国主义的在华企业。中外反动政治、经济势力勾结是造成中国人民贫穷、阻碍中国发展的主要因素。 （3）民族资本主义经济。（见“知识梳理”4） （4）官僚资本主义经济。是适应列强在华倾销商品、资本输出和掠夺资源而产生的经济形式。1927年南京国民政府成立后，在很